목차
청소년상담과 방어기제
I. 반동형성
II. 주지화
III. 금욕주의
IV. 치환
V. 어강ㅂ
VI. 자신과 타인의 이미지의 분리
* 참고문헌
I. 반동형성
II. 주지화
III. 금욕주의
IV. 치환
V. 어강ㅂ
VI. 자신과 타인의 이미지의 분리
* 참고문헌
본문내용
치하지 않는 경우가 많은데, 이때에는 적절한 수준의 직면(confrontation)과 해석(interpretation)을 사용하여 내담자가 내면적 감정을 느끼도록 할 수 있다.
VI. 자신과 타인의 이미지의 분리(splitting)
개인이 정반대의 정동을 구획화한다든지, 자신이나 타인의 긍정적 및 부정적 요소들을 응집된 이미지로 통합하는 데 실패함으로써 감정적 갈등이나 내외적인 스트레스를 처리하는 것이다. 상담자는 내담자에게 양가적 감정이 있음을 반영하고 수용함으로써 양가적 감정에 대해 내담자가 보다 수용적일 수 있도록 돕는 것이 중요하다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
VI. 자신과 타인의 이미지의 분리(splitting)
개인이 정반대의 정동을 구획화한다든지, 자신이나 타인의 긍정적 및 부정적 요소들을 응집된 이미지로 통합하는 데 실패함으로써 감정적 갈등이나 내외적인 스트레스를 처리하는 것이다. 상담자는 내담자에게 양가적 감정이 있음을 반영하고 수용함으로써 양가적 감정에 대해 내담자가 보다 수용적일 수 있도록 돕는 것이 중요하다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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