사회문제론B형 [2019] 사회문제론B형 한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를-방송통신대 사회문제론 B형

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사회문제론B형 [2019] 사회문제론B형 한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를-방송통신대 사회문제론 B형에 대한 보고서 자료입니다.

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Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 한국 사회의 분단의 역사

2. 한국 사회에서 분단이 만들어낸 사회문제
1) 남북의 분단으로 인한 남북의 군사력 경쟁 및 군사적 대치
2) 남북의 분단이 동북아 지역 평화에 주는 부정적 영향
3) 남북의 분단으로 인한 남북의 문화적 이질감

3. 군사력 경쟁 및 군사적 대치 상황 해결을 위한 노력

4. 남북의 분단이 동북아 지역 평화에 주는 부정적 영향을 완화하기 위한 노력

5. 남북 분단으로 인한 문화이질감 통합을 위한 노력
1) 시민사회의 역할
2) 대등한 문화교류의 시작
3) 문화교류 교육의 활성화

Ⅲ.결 론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

진하도록 동북아지역 국가들은 노력해야 한다. 그리고 한반도에서의 전쟁재발 가능성을 미연에 방지하고 남북대화가 진전되어 남북관계가 협력에 입각한 평화공존관계로 발전할 수 있도록 해야 할 것이다. 또한 미국, 일본, 중국 , 러시아 등의 주변 강대국들은 한반도 평화에 대한 입장을 명확히 하며 정책방향을 다른 국가들과 협력해 평화를 위한 길을 마련해야 한다. 한편 북한은 한반도의 안전과 동북아의 평화를 위해 북미, 북일 관계 정상화를 위해 노력해야 할 것이며 동북아 정세의 안정에 기여할 것이라는 입장을 공식적으로 표명해야 한다. 그리고 북한은 국제적 고립을 타개하고 경제난을 회복하기 위해 개방, 개혁 등 실용주의 정책을 채택해 한반도에서의 전쟁재발 가능성을 완벽하게 방지하려고 해야 할 것이다. 박성환, 21세기 동북아 국제 질서 변화와 통일 환경, 대전대학교 교육대학원, 2004
5. 남북 분단으로 인한 문화이질감 통합을 위한 노력 모춘홍, 남북한 문화갈등과 문화통합 : 북한이탈주민의 남한 문화적응 문제를 중심으로, 한양대학교 대학원, 2012
1) 시민사회의 역할
실제로 남한과 북한의 엄청난 문화이질감을 보이고 있어 경제적 조건과 제도적 조건과 함께 남북한 주민들의 일상생활에 영향을 미치는 조건들이 함께 충족되어야 문화통합을 위한 공동체의식이 확보될 수 있다. 특히 문화통합이 남북한주민들의 일상생활 수준까지의 통합을 의미하기 때문에 시민사회의 역할이 중요할 수 있다. 이를 위해서는 정부와 시민사회 간에는 각기 독자성을 가지는 동시에 협력을 할 수 있는 상호보완적 관계가 이루어져야한다. 즉 정부는 공식적 대화를 통해 남북한 평화체제 구축과 원활한 관계가 유지될 수 있도록 지원해야 하며 시민사회는 민주적 시민성의 전환을 목적으로 북한과의 적극적인 접촉을 이뤄야 할 것이다.
2) 대등한 문화교류의 시작
남북한 문화통합을 위해서는 무엇보다 남북한 간의 대등한 문화교류가 필요하다. 남북한이 분단으로 인해 벌어진 문화이질감에서 문화교류를 시작한다는 것은 일반적인 교류와 마찬가지로 상대방이 있다는 점을 고려해야 한다. 그리고 서로가 교류·협력을 추구하는 데 있어서 상호이해를 바탕으로 하는 대등한 교류가 진행할 수 있어야 한다. 그리고 남북한이 비이념적 분야에서 공동사업 및 협력을 추진하기 시작해 민간분야의 교류를 증진하여 상호이해와 상호의존성을 높여가는 것이 바람직하다. 또한 상대방 문화와의 활발한 접촉에 초점을 두어 통일 후 함께 지내게 될 사람들의 문화를 활발히 접촉하게 함으로써 상호간의 '문화적 충격을 줄여나가야 한다. 더불어 남북한간 문화교류의 목적을 더욱 분명히 할 필요가 있으며, 문화교류의 주체를 보다 다양화해 보다 더 활발한 문화교류를 시작해야 한다.
3) 문화교류 교육의 활성화
문화적 통합을 위한 과정이든 통합이 이루어진 이후이든지 간에, 남북한 주민들 간에는 가치의식, 생활방식, 사고방식에 있어서 차이가 나타날 것이다. 그렇기 때문에 문화적 접근이 가능한 문화교류 교육의 활성화가 필요하다. 남북한 문화통합을 위한 남북한 간에 광범위하게 자리 잡고 있는 감정적인 배척과 적대의식을 감소하는 교육이 필요하고 서로를 동반과 공존의 관계로 인식하도록 하는 교육이 필요하다. 더불어 남북한 쌍방의 정치, 경제, 사회문화체제를 상대방의입장에서 이해할 수 있도록 하며 아직까지 잔존하고 있는 문화적 공통부분을 발견하고 확대할 수 있도록 하는 교육을 진행하는 것이 필요하다.
Ⅲ. 결 론 황태익, 한국의 안보환경 변화와 국가비상대비체제 발전방안, 경기대학교 정치전문대학원, 2008
남북한의 교류와 협력이 전에 비해 발전하고 하지만 아직은 통일에 대한 열망과 안보상황에 대한 괴리가 있다는 불안한 여론이 높다. 실제로 얼마 전까지 남북교류의 진전이 안보에 대한 부정적인 영향을 미친 면이 있었다. 따라서 우리는 분단 상황과 북한의 위협에 대비할 수 있는 안보의식을 높일 필요가 있다.
우선적으로 남북관계의 진전이 낙관적일 경우에도 한반도 안보상황을 전제로 전쟁대비에 대한심각성과 필요성을 높게 평가해야 한다. 그리고 전쟁이 없을 것이라는 착각을 버리고 국민의 안보의식을 지속적으로 높여가야 할 것이다. 남북관계에서 북한의 개방을 유도하기 위해 지속적인 교류와 화해의 분위기를 조성하는 것은 좋은 현상이다. 하지만 우리의 군사훈련의 축소와 홍보의 자제, 미군의 지위변경 등의 주제들이 국민들의 의식을 변화시키고 있음을 간과하지 말고 우리의 분단현실을 직시할 수 있는 안보자세를 강화시켜야 한다. 또한 북한은 대남전략 면에서 근본적으로는 변함이 없고 위에서 언급된 것처럼 군사적 위협은 계속되고 있는바 북한과의 화해협력을 너무 쉽게 생각해서는 안 되며 과거처럼 북한이 태도를 바꾸어 어떻게 나오더라도 유연하게 대응해 나갈 수 있는 대비책을 항상 마련해 두어야 할 것이다.
이처럼 우리는 분단 상황을 대비하기 위해 국가안보를 담보로 해서는 안 될 것이다. 따라서 비상대비환경과 안보상황에 맞는 우리의 국가비상대비체제의 발전방안을 마련하기 위하여 안보정신과 전쟁발발의 문제 상황에 대비할 수 있는 자세를 항상 지나가야 할 것이다. 분단 상황은 한반도를 넘어 동북아의 평화적 상황에 부정적 영향을 주고 있다. 따라서 위에서 언급된 사례와 과제해결안들을 통해 남, 북한간의 이질감, 군사대치, 동북아지역의 평화를 지속하기 위한 방안들이 필요한 것이다.
Ⅳ.참고문헌
강신기 <민족 공동체와 통일 : 남북 분단의 배경 및 극복방안> 공주대학교 교육대학원, 2010
모춘홍 <남북한 문화갈등과 문화통합 : 북한이탈주민의 남한 문화적응 문제를 중심으로> 한양대학교 대학원, 2012
박성환 <21세기 동북아 국제 질서 변화와 통일 환경> 대전대학교 교육대학원, 2004
정영용 <남·북한 군비통제를 위한 신뢰구축 방안 연구=> 경기대학교 정치전문대학원, 2004
황태익 <한국의 안보환경 변화와 국가비상대비체제 발전방안> 경기대학교 정치전문대학원, 2008
그래픽으로 본 2008 남북 군사력 비교, 2008 국방백서, 연합뉴스, 2009
대한민국 국방부,p.25, 2006
대한민국 국방부, 국방백서, p44~45, 2000

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