행동치료의 발전과정과 주요인물

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목차

행동치료의 발전과정과 주요인물

I. 행동치료의 발전과정

II. 행동치료의 주요인물
1. B. F. Skinner
2. Joseph Wolpe
3. Albert Bandura

* 참고문헌

본문내용

이라고 명명하였으며 긍정적 행동과 부정적 행동이 모두 모델링에 의해 학습될 수 있다고 주장했다. 1973년에는 이러한 연구결과를 담은 격성: 사회학습분석(Aggression: A Social Learning Analysis)"을 발표하였으며 1977년에는 "사회학습이론(Social learning theory)"을 발표하였다. 이처럼 Bandura는 모델링에 의한 사회적 학습이 문제행동을 이해하고 치료하는 데 도움이 될 수 있다는 새로운 이론적 기반을 제공함으로써 행동치료가 발전하는 데 기여하였다.
둘째, Bandura는 1980년대에 들어서 연구관심을 좀 더 거시적인 영역으로 확대하면서 사회학습이론을 사회인지이론(social cognitive theory)으로 발전시켰다. 그는 환경요인이 인간 행동에 일방향적인 영향을 미친다는 행동주의에 반대하며 환경과 행동의 상호성을 강조하였다. 그는 인간 행동, 환경요인 그리고 개인요인(인지적 정서적 생물학적 요인)이 서로 영향을 주고받는다는 삼요인 상호성(triadic reciprocality)을 주장하였다. 또한 1986년에 발표한 "사고와 행동의 사회적 기반: 사회인지이론(Social foundations Thought and Action: A Social Cognitive theory)"을 통해서 인간은 환경에 반응하기만 하는 존재도 아니고 내면적인 충동에 휘둘리기만 하는 존재도 아니며 자신의 경험을 구조화하고 스스로 조절하며 반성할 뿐만 아니라 미래를 예상하며 대응하는 전향적 존재임을 주장했다. 이러한 주장은 행동주의와 정신분석의 인간관을 모두 비판하면서 인간 행동을 이해함에 있어서 자기와 관련된 인지적 요인(예 : 자기효능감)이 중요함을 강조한 것이라고 할 수 있다.
Bandura의 세 번째 공헌은 자기효능감(self-efficacy)에 대한 것이다. 그는 모델링을 통해서 뱀 공포증이 치료될 수 있음을 실험적으로 입증하였다. 그는 이러한 모델링의 치료효과는 자기효능성에 대한 믿음(뱀 공포를 이겨낼 수 있다는 자기능력에 대한 믿음)에 의해 매개된 것이라고 주장했다. 즉, 자기와 관련된 사고가 인간의 다양한 심리적 기능에 중요함을 강조한 것이다. 실험적 연구결과에 근거한 Bandura의 주장은 행동치료자들이 인지적 요인의 중요성을 인식하고 치료이론과 치료기법을 확장하는데 기여하였다. Bandura는 1997년에 발표한 "자기효능감"에서 자기효능감 이론이 인간발달, 심리치료, 교육 및 건강증진, 사회정치적 변화, 국제적 활동과 같은 다양한 분야에 활용될 수 있음을 제시하였다.
2002년에 이루어진 조사에 따르면 Bandura는 B. F. Skinner, Sigmund Freud, Jean Piaget에 이어 네 번째로 가장 자주 인용되는 심리학자로 나타났다. Bandura는 현재 스탠퍼드 대학교의 명예교수로 활동하고 있으며 미국심리학회로부터 받은 '심리학의 평생 우수공헌상(Award of Outstanding Lifetime Contribution to Psychology)'을 비롯하여 여러 대학교와 학술단체로부터 많은 상을 받았다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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