다문화가족 문제점 분석과 개선방향 제언

소개글

다문화가족 문제점 분석과 개선방향 제언에 대한 보고서 자료입니다.

목차

* 서론

* 본론
1. 다문화가족이란
1) 다문화가족의 정의
2) 다문화가족 현황
3) 다문화가족의 특성
2. 문제점
3. 대응책
1) 정책적 대응
2) 실천적 대응

* 제언

본문내용

족 자녀를 위한 프로그램은 다문화가족지원센터에서 찾아보았다. 현재 접수를 받고 있는 다문화가족 자녀들의 교육에 관한 프로그램을 위주로 찾아보았다.
대상 : 초등학교 1학년 ~ 3학년(지역아동센터, 공부방 등 보조 학습기관이 없는 지역)
기간 : 2016.5.21.~12.3 주 1회/토/10 : 00 ~ 12 : 00
장소 : 군서면농민회관, 안내면복지회관, 청산면청소년문화의집
내용
가. 알아보아요 : 공부하는 방법, 공부하는 습관, 공부의 비법
나. 즐겨보아요 : 책 속으로, 이야기 속으로
(1) 2016년에는 스터디런너(study runner)
운영기간 : 2016.3.1. ~ 2017.2.28
모집인원 : 40명(초등학교 5 ~ 6학년)
교육체험비 : 학기당 7 ~ 8만원
교육시간 : 주 5 ~ 6일
캠프활동 2회 진행(2박 3일)
(2) 계양구청소년 방과후아카데미
일시 : 2017.4.28. ~ 10.20(매주 금) 2시간씩
장소 : 센터 내 프로그램실
대상 : 다문화 가정 초등생 아동 6명
프로그램 내용
가. 아동참여 : 사회성향교육, 진로교육, 미술교육
나. 엄마와 자녀참여 : 직업체험, 문화체험
다. 엄마참여 : 부모교육
신청방법 : 전화상담, 방문상담
(3) 인천 연수구 초등학생 자녀 금요일 방과후 프로그램
이들 프로그램은 전부 초등학생을 대상으로 한 프로그램이었고, 체계적인 교육 보다는 자기주도학습을 돕는 프로그램들이었다. 하지만 교육환경이 많이 바뀌는 중학교, 또는 대학 입시로 바로 이어지기도 하는 고등학교 학생을 대상으로 한 방과후 교육 프로그램은 없었다. 사교육에 대한 갈등은 중고등학생 자녀들이나 그 자녀를 둔 부모들에게 더 많을 것이다. 이는 더 복잡하고 체계적인 방과후 교육 프로그램이 필요하다는 것을 의미할 수 있다.
II. 결론(제언)
위에서 통계와 자료를 통해 다문화가족이 증가하고 있다는 최근 추세와 그에 따라 다문화가족이 가질 수 있는 문제에 대해 알아보았다. 다문화가족들이 가질 수 있는 다른 문제도 중요하지만, 무엇보다 중 고등학생 다자녀가족 자녀들이 교육을 받을 때 많은 어려움이 있다는 문제가 필히 해결되어야 할 문제라고 생각한다. 또 많은 어려움을 가지고 사는 다문화가족에게 사교육비의 문제까지 안고 가게 할 수는 없다. 그렇기 위해서는 다문화센터 복지기관에서 실시하는 방과후 교육보다 학교 자체에서 실시하는 방과후교육 프로그램이 늘어나는 것이 중요하다고 생각한다. 중고등학교에는 초등학교보다 방과후교실이 적은 편이다. 이는 당연히 다양한 방과후 프로그램도 부족하다는 뜻이다. 따라서 중고등학교의 방과후 교육을 늘리고, 다양한 분야의 방과후 교육 프로그램을 만들어야 한다고 생각한다. 이수 과목 각각 교실을 만들어 다문화가족 자녀가 부족한 부분에 대해 보충할 수 있도록 도와야 한다. 이들을 가르치기 위한 교사들은 위 정책적 사업에서 본 바와 같이 임용고시에 합격한 결혼이주민이나 귀화자들이 따로 교육을 받고 일명 ‘코치’로 활동하며 교사들과 같이 수업을 도울 수 있다. 더하여 다문화가족 자녀들에게 먼저 권장하는 분위기가 형성되어야 한다. 이에 따라 다문화가족의 사교육비 문제를 억제하기 위해서 방과후 교육 프로그램에 참여하는 다문화가족에게 수업료 일부를 면제해주는 방법을 생각해 보았다. 부족한 한국어 능력을 보충하기 위한 한국어 교육은 기본으로 받아야 할 것이다. 이는 교육 및 학습에 대한 다문화가족 자녀의 욕구와 이를 방해하는 사교육 문제도 해결할 수 있을 것이라 생각한다.
현재 한국의 가족 구조, 가족 기능, 가족 주기의 변화에 따른 문제들이 다문화가족에게도 영향을 끼칠 것이라 생각한다. 점차 가족 규모의 축소로 인해 1인가구가 증가하고, 경제적 기능, 그중에서도 소비기반이 위축되며, 가족 주기의 변화로 여성 독거노인이 증가할 것이다. 더하여 가족 가치관이 변화하면서 혼자 생활하는 다문화1인가족이 생겨날 것이다. 이는 혼자사는 고령의 결혼이민여성이나 독거귀화여성의 경제적 문제를 심화시킬 것을 뜻하기도 한다. 이는 사회전체가 변화하면서 사회복지분야에서만이 아니라 범국민적으로 관심을 세워야 할 문제이기도 하다는 뜻이다.
○ 별첨
* 참고문헌
박미은 외 3명, 「가족복지론」, 공동체, 2015
법제처, 「다문화가족지원법」, 2017
통계청, 「인구총조사」, 2015
여성가족부, 「전국다문화가족실태조사」, 2015
여성가족부, 「다문화가족정책 시행계획」, 2016
여성가족부, 「다문화가족지원사업안내」, 2107

키워드

사회복지,   다문화,   다문화가족