평생교육경영에서 의사소통의 유형분류에서 조직의 성격에 따른 분류로 두 가지가 있는데 이 두 가지를 상세히 설명하고 평생교육기관에서 이들 의사소통을 관리하기 위해 어떠한 노력을 하여

소개글

평생교육경영에서 의사소통의 유형분류에서 조직의 성격에 따른 분류로 두 가지가 있는데 이 두 가지를 상세히 설명하고 평생교육기관에서 이들 의사소통을 관리하기 위해 어떠한 노력을 하여에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육경영에서 의사소통 유형으로 조직의 성격에 따른 분류(2가지)
2. 공식적 의사소통과 비공식적 의사소통
1) 공식적 의사소통(formal communication)
2) 비공식적 의사소통(informal communication)
3. 생교육기관에서 의사소통을 관리하기 위한 노력
1) 의사소통에서 고려사항
2) 평생교육기관에서 효과적인 의사소통 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

때 가장 효과적이다. 관리자는 하위 직원에게 최대한 공개적으로 모든 관련정보를 제공하고, 자신과 하위 직원 간의 접촉을 극대화시키려고 노력해야 한다.
(5) 반복과 환류(feedback)
①반복은 의사소통의 전부나 일부를 두 번 이상 되풀이하는 것으로 반복이 의사소통의 정확성을 높일 수 있지만 의사소통 통로에 추가적인 부담을 준다.
②환류는 전달자가 발송한 정보를 피전달자가 정확히 받아서 바르게 해석 하였는가를 전달자가 알 수 있도록 해준다. 이 방법은 의사소통의 신속성을 감소시키지만 의사소통의 정확성을 높일 수 있으나 의사소통 통로에 추가적인 부담을 준다.
Ⅲ. 결론
한 조직에서 의사소통은 조직구성원의 의사결정이나 행동에 영향을 미치나 단순히 정보전달만이 아니라 그 정보가 상대방에게 수용되고 이해되어야 한다. 따라서 평생교육경영자들은 평생교육기관에서 의사소통이 성공적으로 이루어지느냐 하는 것은 전적으로 수신자 측에 달려 있다는 것을 알아야 한다. 의사소통은 도전이며 동시에 성공의 핵심요소이다. 의사소통의 유형분류는 방식에 따라 여러 가지로 나눌 수 있는데, 공식성비공식성 기준의 분류, 조직 내에서의 의사소통 방향을 기준으로 하는 분류, 의사소통의 매체수단을 기준으로 한 분류, 의사소통의 형태를 기준으로 한 분류 등이 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김용현 저, 평생교육경영론, 양서원, 2018
안병환, 가영희, 임성우 외 1명 저, 평생교육경영론, 동문사, 2018
권인탁, 임영희 저, 평생교육경영론, 학지사, 2017
이만표 저, 경인지역 평생교육기관의 경영특성과 성과와의 관계, 한국평생교육학회, 2003

키워드

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