TV가 아동에게 미치는 영향

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목차

TV가 아동에게 미치는 영향

I. TV 시청

II. TV의 영향
1. 공격적 행동
2. 친사회적 행동

III. 소비행동

IV. 인지발달에 미치는 영향

* 참고문헌

본문내용

사미 스트리트를 정규적으로 본 아동은 불규칙하게 본 아동보다 학업기술에서 뛰어났으며, 교사의 평정에도 취학 후 적응을 보다 쉽게 하는 것으로 보고되고 있다.
이러한 연구결과를 토대로 할 때 TV의 프로그램은 어떻게 활용되느냐에 따라 아동의 발달에 긍정적 영향을 줄 수 있는 것으로 볼 수 있다. 그러므로 시청에 대한 다음과 같은 지도가 필요한 것 같다.
첫째, 하루에 얼마동안, 어떠한 프로그램을 볼 것인가에 대한 규칙이 있어야 한다.
둘째, 지루하고 할 일이 없기 때문에 TV를 보게 하지 않는다. 즉, TV를 보기 전에 아동이 무엇을 보기 원하는가를 알도록 한다.
셋째, 부모 또한 TV를 보고 아동과 같이 프로그램에 대하여 토론한다.
넷째, 부모 스스로가 올바르게 TV를 보는 사람이어야 한다. 즉 어떠한 프로그램을 볼 것인가, 얼마 동안 볼 것인가에 대한 규칙이 있어야 하며, 할 일이 없어 TV를 보는 일이 없도록 해야 한다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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