청소년 스마트폰중독 문제점 실태 해결방안 분석

소개글

청소년 스마트폰중독 문제점 실태 해결방안 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 스마트폰의 개요
1) 스마트폰의 개념
2) 스마트폰의 특성

2. 스마트폰중독, 스마트폰 과의존 개념

3. 청소년 스마트폰중독의 요인
1) 개인 관련 요인
2) 가족 관련 요인
3) 친구 관련 요인
4) 학교 관련 요인
5) 스마트폰관련 요인

4. 청소년 스마트폰 중독의 문제점
1) 신체적 문제
2) 경제적인 문제
3) 심리적 문제
4) 사회적 문제

5. 청소년 스마트폰중독 실태
1) 스마트폰중독 실태
2) 청소년 스마트폰중독 실태
3) 스마트폰 과의존 원인, 관련 정책에 대한 인식
4) 스마트폰 과의존 예방교육 및 상담서비스 실태

6. 청소년 스마트폰중독 해결방안

【 참고자료 】

본문내용

거버넌스 체계 구축이 필요하다.
- 스마트폰 중독이 개인적 차원의 기능적 적응 문제와 사회적 차원의 구조적 문제가 상호작용하면서 나타나는 문제이기 때문이다.
- 기술의 진화와 서비스 이용 행태의 변화에 따라 새로운 유형의 중독이 표출될 수 있기 때문에 선제적인 접근이 필요하다.
- 스마트폰 중독은 정신병리학적 치료가 필요한 질병이며 교정을 요하는 습관적 행동이라는 점에서 정책 추진주체들 간의 연계와 협업을 통한 대응이 전제되어야 한다.
- 게임업체, 정보통신사업자 등 서비스 제공자와 피해자인 중독 사용자 간의 책임 규명이나 전가가 아니라 표출된 문제와 피해의 해결에 초점을 두어야 한다. 오강탁,이제은(2012)「스마트 라이프 혁명의 실제와 스마트폰 중독」한국정보화진흥원
② 가정과 학교, 사회가 관심을 가지고 정책적 제도가 마련되어야 한다.
스마트폰 과의존의 문제는 개인만의 문제가 아니라 가정, 사회적 문제로 볼 수 있다. 다양한 시각에서 스마트폰 과의존에 대한 원인을 규명하고 이를 해결할 수 있도록 개인 및 환경적인 문제를 통합적, 종합적으로 관리하고 각각의 자원을 활용해야 한다.
③ 정기적인 스마트폰 사용습관 자가진단으로 자신의 중독 수준 인지해야 한다.
근본적인 문제인 스마트폰 중독을 개선하기 위해 학생은 정기적인 스마트폰 사용습관 자가진단을 통해 스스로 자신의 중독 수준을 인지해야 한다.
④ 가족 내 공동 절제
예를 들면 각 구성원이 일정한 시간 동안 스마트폰을 사용하지 않기로 시스템을 작동하면 정해진 시간 안에는 시간을 조회하고, 걸려오는 전화를 받는 것 외에는 일체의 스마트폰 사용이 금지된다. 또한 이런 지속적인 절제 행위 유도를 위해서는 절제를 할 때마다 상응한 보상이 쌓이도록 하고 이 절제내역이 가족 내에 공유되게 하는 것이다. 이런 가족의 전체 절제 내역이 다른 가족과 공유될 경우 스마트폰 사용 및 절제에 대한 일반적인 규범이 습득되어 얼마나 중재할 것인지에 대한 기준 정립이 가능하다. 양수빈,고민삼,이의진(2015)「청소년 자녀의 스마트폰 사용에 관한 부모중재 서비스 디자인 탐구」
⑤ 학교에서 스마트폰중독 예방 교육 필요하다.
학교에서 스마트폰 중독 예방을 위한 교육이 필요함하다. 미디어 홍수의 시대에서 학생들이 자기통제력을 가지고 각종 중독에 대비할 수 있도록 교육적 개입이 이루어지는 것은 중요하다. 학교에서의 스마트폰 중독 예방 교육은 스마트폰 중독에 대한 치료적 효과뿐만 아니라 예방의 효과도 있다. 그러므로 학생들에게 무조건 스마트폰을 사용하지 말라고 할 것이 아니라 스마트폰을 바르게 사용하고 자기통제력을 향상시키는 방법에 대한 교육이 이루어질 필요성이 있다.
⑥ 다양한 프로그램 개발
- 스마트폰 과의존과 학교생활적응의 관계에서 친구 지지의 조절효과를 가진다. 이러한 점을 고려하여 친구 지지를 향상시키는 다양한 프로그램이 개발되어야 할 것이다.
- 청소년 스마트폰 중독에 영향을 미치는 요인은 개인적 요소뿐 아니라 가족이나 학교, 친구 등의 환경적 측면과 같이 다양한 요인에 의해 영향을 받는 것을 알 수 있다. 따라서 스마트폰 중독과 관련된 다양한 영향요인을 고려한 포괄적이고 통합적인 프로그램 개발이 필요하다.
⑦ 청소년 스마트폰 과의존 상담·치유 프로그램 개선
- 인터넷 및 스마트폰 과의존 상담·치유 프로그램에 역량적 측면을 반영할 필요가 있다. 따라서 추후에는 역량의 구성요소인 인식(awareness), 지식(knowledge), 기술(skill)이 모두 반영된 프로그램을 개발하고 평가할 필요가 있다.
- 향후 이러한 역량적인 관점에서 인터넷 및 스마트폰 과의존 상담·치유 프로그램을 실시할 때는 개인, 전문가, 기관, 사회 차원 등 다양한 주체별로 공조할 필요가 있다.
- 인터넷 및 스마트폰 과의존 상담·치유 프로그램과 관련하여 역량적인 측면에서 지속적으로 평가할 수 있는 도구들이 개발되어야 한다. 신성만 외(2017)「청소년 인터넷·스마트폰 과의존 상담·치유 프로그램 평가 및 성과지표 개발」
⑧ 지역사회에서 체험할 수 있는 다양한 활동 연계 필요
지역사회에서 체험할 수 있는 다양한 활동을 연계하여 스마트폰이 아닌 다른 흥미와 즐거움을 지속적으로 경험할 수 있도록 하는 것이 필요하며, 이를 위해 지역사회복지관 및 청소년수련원과 같은 지역사회기관과 전문상담기관과의 네트워킹을 통한 자원 연계가 중요하겠다. 전혜숙,전종설(2017)「청소년 스마트폰 중독 치료 프로그램의 효과성 증진 방안」보건사회연구
【 참고자료 】
금창민(2013)「중·고등학생의 스마트폰 ‘중독 경향성’과 정신건강문제에 관한 연구」서울대학교 대학원 석사학위논문
김병년,고은정,최홍일(2013)「대학생의 스마트폰 중독에 영향을 미치는 요인에 관한 연구」
김빛누리(2014)「학업스트레스와 스마트폰 중독의 관계」가톨릭대학교 일반대학원 석사학위논문
김웅식(2010)「스마트폰 기술개발 동향」정보처리학회지 제17권 제3호
국청소년연구, Vol.24 No.3
류세인,조인숙(2015)「초등학생의 스마트폰 중독에 미치는 영향요인」한국산학기술학회논문지 16권 9호
박지선(2012)「청소년 및 대학생의 스마트폰 중독 경향성에 영향을 미치는 관련변인」단국대학교 대학원 석사학위논문
손신영(2013)「청소년의 정서적 특성이 휴대폰 중독에 미치는 영향」한국학교보건교육학회지,14(1)
신성만,라영안,박명준,송용수,윤지혜,김정진(2017)「청소년 인터넷·스마트폰 과의존 상담·치유 프로그램 평가 및 성과지표 개발」한동대학교 산학협력단
양수빈,고민삼,이의진(2015)「청소년 자녀의 스마트폰 사용에 관한 부모중재 서비스 디자인 탐구」카이스트
오강탁,이제은(2012)「스마트 라이프 혁명의 실제와 스마트폰 중독」한국정보화진흥원
이민석(2011)「스마트폰 중독에 영향을 미치는 요인 연구」연세대학교 정보대학원 석사학위논문
이숙정,전소현(2010)「인터넷 중독에 대한 부모 중재 효과 연구」한국방송학보, 24(6)
전혜숙,전종설(2017)「청소년 스마트폰 중독 치료 프로그램의 효과성 증진 방안」보건사회연구
황주성,이재현,이나경(2010)「모바일 인터넷으로 인한 미디어 이용패턴의 변화」정보통신정책 연구원

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