지역아동센터의 기능 특성 및 활성화 방안

소개글

지역아동센터의 기능 특성 및 활성화 방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 지역아동센터란?

2. 지역아동센터의 전개과정
1) 공부방 시대(1990년 이전)
2) 프로그램 개발 및 시범 운영기(1990~1995년)
3) 활성화 시기(1996~1999년)
4) 방과 후 아동지도 대책 수립기(2000년 이후)

3. 지역아동센터의 설립목적

4. 지역아동센터의 기능 및 역할

5. 지역아동센터 프로그램의 특성과 내용
1) 지역아동센터 프로그램의 특성
2) 지역아동센터 프로그램의 내용

6. 지역아동센터의 활성화 방안
1) 정부부문의 활성화 방안
2) 운영부문의 활성화 방안
3) 지역사회부문

참고자료

본문내용

치기 쉽다. 또한 기본적 신분보장이 불가능한 여건이기 때문에 일정한 자격을 갖춘 전문 인력을 유인하기도, 이들의 장기간 근무를 유도하기도 어렵다. 현재 실무자의 전문성이 부족하여 체계적인 전문 프로그램 진행이 어렵고 실무자의 이직율도 높은 편이다. 실무자의 잦은 변경은 아동의 정서불안이나 기본적 신뢰감의 상실 등 심리적 외상을 일으키기 쉽다. 교육계 금언 중에 “교육의 질은 교사의 질을 넘을 수 없다”라는 말이 있다. 이는 아동복지 현장에서도 마찬가지라고 생각한다. 빈곤아동의 장래는 지역아동센터 실무자의 자질에 달려있다고 해도 과언이 아니다. 더군다나 센터의 이용아동들은 크고 작은 아픈 상처를 갖고 있는 경우가 많다. 이 아동을 돌보는 일은 일반아동을 돌보는 일보다 열배, 백배 힘든 일이다. 그래서 실무자에게는 한없는 사랑 이외에도 매우 높은 수준의 전문적인 지식이 필요하다. 이러한 전문성을 어떻게 담보할 것인가가 빈곤아동 문제해결의 관건이다. 따라서 요보호 아동보호의 주체인 정부가 관심을 가지고 예산을 확보하여 열악한 환경에서 봉사와 희생만을 강요당하는 실무자들이 전문성을 가지고 최선을 다할 수 있도록 기본적 신분을 보장해 주어야 한다. 따라서 현재 시행되는 실업자 구제 정책의 일환인 파견교사 제도에 사용되는 예산을 지역아동센터에 운영비와는 별도로 교사급여나 수당으로 직접 지급을 하여 최저 임금을 밑도는 현직 교사들에 대한 처우를 개선해야 한다. 또한 교사의 경우 일정 자격을 갖추도록 선별하고 재교육을 통해 지역아동센터의 특성을 이해하고 교사로서의 자질을 갖추도록 해야 할 것이다.
(3) 표준화된 프로그램의 개발 및 보급
지역아동센터의 주요 프로그램으로는 아동의 안전한 보호 프로그램, 아동의 학습지도 프로그램, 필요 시 아동에 대한 급식, 아동의 일상생활에서의 적응 프로그램, 아동 및 그 가정에 대한 상담 프로그램, 아동 및 그 가정에 대한 정서적 및 심리적지지 프로그램, 학교생활 적응을 위한 대인관계훈련(자아존중감 훈련)프로그램 등을 들 수 있다.그러나 현재 지역아동센터의 프로그램의 내용은 센터장의 재량에 따라 각 센터마다 다르게 운영되고 있으며, 프로그램의 대부분이 숙제지도, 학습지도만으로 구성되어 있으며 전문화된 프로그램이 없었다. 지역아동센터 아동들이 좀 더 다양한 문화체험, 예체능, 정서적인 지원 서비스를 받을 수 있도록 표준화된 프로그램을 개발하여 각 센터의 서비스의 질과 전문성 향상에 더욱 노력을 기울여야 할 것이다.
지역아동센터는 수요자들이 처한 다양한 현실과 욕구에 기초하여 좀 더 다채로운 유형들을 인정하는 방향으로 나가야 하며, 이들의 체계적이며 안정적인 운영을 지도하고 지원하는 노력이 더 필요하다.
3) 지역사회부문
근접한 자원들이 통합적 서비스를 제공할 때, 빈곤아동들의 빈곤 탈피를 기대할 수 있을 것이다. 현재 파편화 되어 있는 지역 자원들의 서비스가 연계되어 중복 지원을 피하고 빈곤가정의 문제 상황이 통합적인 서비스로 지원 관리됨이 바람직하다. 다시 말하여 지역아동센터는 지역사회의 여러 자원을 아동과 이어주는 연결고리 역할을 해야 한다. 이를 위해서는 아동보육시설, 아동상담소, 아동학대예방센터, 지역사회복지관, 청소년자활지원관 등 관련 전문기관과 지역아동센터 내 아동사례관리자 등과의 상시 업무협조체 서비스는 다각적인 서비스 제공과 빈곤아동의 자원에 대한 접근을 용이하게 함으로 아동의 건강한 발달에 실질적인 도움을 제공해 줄 수 있을 것이다(김선미, 2014). 지원체계망에서 가장 큰 논란거리로 대두되는 서비스의 분산화, 파편화 문제를 해결하기 위해서 지역사회 차원에서 아동복지를 위한 각종 서비스는 통합되어야 하며, 아동들이 필요한 서비스를 지역사회 내의 적절한 기관에서 받을 수 있도록 서비스에 대한 접근용이성이 확보되어야 한다. 통합의 원칙이 지켜지기 위해서는 통합지원센터를 만들어 아동복지와 보호를 위해 지역사회의 자원을 네트워크화 하는 허브기관 역할을 담당하도록 해야 한다. 아동들이 가지고 있는 개별적 욕구를 지역아동센터의 자원만으로 대응할 수 없다. 주거보호, 상담, 문화여가, 취업 직업훈련, 교육, 법률, 의료서비스 등 아동에게 지원 될 수 있는 다양한 지역사회 자원을 개발하여 네트워킹 하여야 한다. 즉 지역사회 지원체계망 구축을 위해 대기업 뿐 아니라 지역에 기반을 둔 중소기업, 회사 등의 참여를 촉진하여 기업의 물적 자원 뿐 아니라 인적자원을 활용하여 직업훈련을 위한 프로그램을 활성화하여 지역아동센터와 지역사회와의 연계성을 강화해야 한다.
참고자료
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