목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 우리나라 아동권리가 어느 정도 지켜지고 있는지
1) UN 아동권리협약의 4가지 권리
2) 현재 우리나라 아동권리가 어느 정도 지켜지고 있는지
2. 잘 된 사례
3. 부족한 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 현재 우리나라 아동권리가 어느 정도 지켜지고 있는지
1) UN 아동권리협약의 4가지 권리
2) 현재 우리나라 아동권리가 어느 정도 지켜지고 있는지
2. 잘 된 사례
3. 부족한 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
받은 아동들은 평생 동안 상처를 안고 살아갈 수도 있다.
Ⅲ. 결론
아동 권리는 아동을 단순히 보호 대상으로 보는 게 아니라, 권리 주체로 인식하는 데서 시작한다. 따라서 단순히 생존과 발달을 보장하는 것을 넘어, 의견을 묻고 표현할 기회를 주는 것이 아동 권리의 완성이라고 할 수 있다. 즉, 아동을 단순한 보호의 대상이 아닌 권리의 능동적인 주체로 사회적 인식이 전환되기 위해서는 실제적으로 아동의 진술 및 견해가 존중되는 절차규정 및 아동의 참여권이 보장되는 사례가 늘어나야 한다. 이를 위해서는 사법, 행정, 입법 각 분야에 있어 아동의 의견청취권이 협약의 가치에 부합하도록 구체화하고 제도화하는 작업이 필요하다. 이런 제도를 통하여 아동의 권리가 보다 더 신장되는 국가와 사회가 될 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
밥장, 유엔아동권리협약을 만나다, 한울림 2017
유해미 김은설 황옥경 김재원, 육아지원기관에서의 아동권리 실태와 증진방안 연구, 육아정책연구소, 2010
나정. UNICEF 아동권리보호 최소기준에 비추어본 우리나라 영유아교육보육의 위치와 과제. 유아교육학논집, 2010
서정은, 유아 인권교육프로그램개발과 적용. 숙명여자대학교, 2000
Ⅲ. 결론
아동 권리는 아동을 단순히 보호 대상으로 보는 게 아니라, 권리 주체로 인식하는 데서 시작한다. 따라서 단순히 생존과 발달을 보장하는 것을 넘어, 의견을 묻고 표현할 기회를 주는 것이 아동 권리의 완성이라고 할 수 있다. 즉, 아동을 단순한 보호의 대상이 아닌 권리의 능동적인 주체로 사회적 인식이 전환되기 위해서는 실제적으로 아동의 진술 및 견해가 존중되는 절차규정 및 아동의 참여권이 보장되는 사례가 늘어나야 한다. 이를 위해서는 사법, 행정, 입법 각 분야에 있어 아동의 의견청취권이 협약의 가치에 부합하도록 구체화하고 제도화하는 작업이 필요하다. 이런 제도를 통하여 아동의 권리가 보다 더 신장되는 국가와 사회가 될 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
밥장, 유엔아동권리협약을 만나다, 한울림 2017
유해미 김은설 황옥경 김재원, 육아지원기관에서의 아동권리 실태와 증진방안 연구, 육아정책연구소, 2010
나정. UNICEF 아동권리보호 최소기준에 비추어본 우리나라 영유아교육보육의 위치와 과제. 유아교육학논집, 2010
서정은, 유아 인권교육프로그램개발과 적용. 숙명여자대학교, 2000
소개글