영유아 관찰기록일지 5-6세 7월

소개글

영유아 관찰기록일지 5-6세 7월에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

수 있으며 승부역이 있어 게임 등에 적극적으로 참여한다.
활동내용선정
환경구성
교수전략
상호작용방법
기타
영 유 아 관 찰 기 록
반명
이름
결
재
담임
원장
기록자
생년월일
구분
표준보육과정
(누리과정)
관련영역
관찰내용
해석
7월
기본생활/
일상생활관찰
일찍 등원하여 동생이 자신의 교실에 가지 않으려고 하자 우리 교실에서 놀게 하였더니 혼자 하고 싶은 놀이를 하지 않고 동생이 하고자 하는 놀이를 함께 돌보며 놀이함.
동생을 잘 챙기고 동생을 보살펴야 함을 앎.
신체
운동
실내
씨름을 하며 몸집이 작지만 친구를 넘어뜨리기 위해 힘을 주며 팔과 넘어뜨리려 함.
씨름의 기술은 알지 못하지만 힘을 주어 밀어 넘어뜨릴 수 있음을 알고 활동함.
실외
후프를 하며 후프를 허리에 올려 돌린 후 허리를 돌림. 다른 친구들보다 세네번 더 돌림.
훌라후프를 돌리기 위해 허리를 빠르게 돌려야 함을 앎.
사회관계
친구와 낚시 놀이를 하기 위해 낚시터를 만들며 친구에게 “나는 여기서부터 할게. 너는 저쪽에서부터 해서 쌓자.”하며 협력하여 구성하였음.
친구와 협력하는 방법을 알고 함께 함.
의사소통
동화책 읽는 것에 관심을 보이며 언어 영역에서 동화책을 읽다가 모르는 글자를 가지고 와서 물어보고 읽기를 반복함.
스스로 글자를 읽어보려고 노력하는 모습을 보임. 쉬운 글자는 어느 정도 읽고 이해할 수 있음.
자연탐구
날씨에 관심을 가지며 오늘의 날씨를 활동지에 적음. 날씨를 표현하는 방법을 잘 알지 못해 “구름이 있으면 뭐라고 써요?”라고 하여 ‘흐림’이라고 알려주고 글자를 써주니 적음.
날씨의 변화에 관심을 갖고 표현해 보려고 함.
예술경험
수영복 디자인을 하며 어떤 패턴을 할지 한참 고민을 하다가 교사가 알려준 패턴 중에 골라서 패턴을 그려 완성함.
패턴의 의미를 알고 수영복을 꾸며볼 수 있었음.
총평
평가결과
반영
여부
다른 사람에 대한 배려를 할 줄 알며 협력하여 활동하려고 한다. 또한 자신에 감정 등에 긍정적이며 표현할 줄 알고 글이나 수에 관심을 가고 적극적으로 알아가려고 한다. 규칙을 잘 알고 지키려고 노력하는 모습을 보인다.
활동내용선정
환경구성
교수전략
상호작용방법
기타
영 유 아 관 찰 기 록
반명
이름
결
재
담임
원장
기록자
생년월일
구분
표준보육과정
(누리과정)
관련영역
관찰내용
해석
7월
기본생활/
일상생활관찰
미술 영역에서 활동을 하고 풀과 색연필을 그대로 둔채 다른 활동을 함. “미술 영역이 정리가 안 되어 있네. 누가 정리 안 했을까?”하니, 일어나서 정리후 다른 활동을 함.
정리해야 함을 알지만 간혹 잊어버리고 정리하지 못하는 경우가 있음
신체
운동
실내
목욕하기 동작을 다양하게 표현하며 목욕하기 동작을 하면서 반환점을 돌아옴.
목욕하는 방법을 알고 표현하며 동작을 하면서 반환점을 돌아올 수 있음.
실외
친구들과 잡기 놀이를 하며 친구를 잡기 위해 뛰어감. 친구의 뛰어가는 방향을 따라 가다 다른 친구가 옆에 가까이 있자 방향을 바꿔 그 친구를 잡으려고 함.
동작을 하면서 판단을 하여 활동할 수 있음.
사회관계
다른 친구가 놀잇감을 많이 가지고 양보를 하지 않으려고 하자 “야! 블록은 다 같이 노는거야. 그러니까 너 혼자 많이 하면 안돼.”하고 말함.
함께 놀이해야 함을 알고 긍정적으로 활동하려고 함.
의사소통
단어 카드에 관심을 갖고 읽어보려고 함. 어려운 단어가 나오자 교사에게 가지고 와서 물어보고 교사가 단어를 알려주자 단어카드를 가지고 들어가며 여러번 반복하여 읽음.
조금씩 단어에 관심을 갖고 활동하려고 함.
자연탐구
청진기를 가지고 활동을 하며 친구들에게 말도 해 보라고 하고 배에도 갖다대고 악기에 대고 악기를 두드리며 소리를 들음.
청진기로 소리를 들을 수 있음을 알고 스스로 활동함.
예술경험
매미를 만들며 샘플을 보고 활동을 하지만 매미 날개를 그리는 것을 어려워하며 교사에게 도와달라고 함. 교사가 매미 날개를 그리는 방법을 조금 알려주자 나머지 한 쪽은 스스로 그려 완성함.
미술 활동에 관심을 갖고 참여함.
총평
평가결과
반영
여부
음률과 미술 활동에 관심을 갖고 적극적으로 참여한다. 학기초보다는 다른 친구들의 일에 간섭하는 경우가 줄어들었고 친구들과도 사회관계가 좋아져 서로 협력하여 활동하는 경우를 종종 볼 수 있다. 한글 단어에 관심을 갖고 조금씩 익혀가려고 노력하는 모습이 보인다.
활동내용선정
환경구성
교수전략
상호작용방법
기타
영 유 아 관 찰 기 록
반명
이름
결
재
담임
원장
기록자
생년월일
구분
표준보육과정
(누리과정)
관련영역
관찰내용
해석
7월
기본생활/
일상생활관찰
등원하여 자신의 가방을 정리 후 바로 화장실에 가서 손을 씻고 옴.
손을 씻어야 하는 때를 알고 손을 씻을 수 있음.
신체
운동
실내
목욕하는 방법과 동작을 알고 표현하며 게임을 하며 반환점을 돌아옴.
게임하는 방법을 이해하고 할 수 있음.
실외
물총에 물을 넣어 돌아다니며 친구들에게 물총을 얼굴을 제외한 곳에 쏘아댐.
물총의 사용법을 알고 안전하게 활동하는 방법을 알고 활동함.
사회관계
친구들과 역할 영역에서 상차리는 놀이를 하며 서로 협력하여 상을 차리고 먹는 활동을 함.
친구들과 놀이를 할 때 함께 하는 즐거움을 알고 있음.
의사소통
가~하를 순서대로 붙여놓은 것을 순서대로 읽음. 그 중 중간의 ‘자’자를 짚으니 바로 읽지 못하고 가부터 손가락을 짚어 읽으며 찾아 말함.
아직 가~하의 글자를 정확히 읽기는 어렵지만 순서를 알고 말함.
자연탐구
날씨에 맞는 옷 입히기를 하며 옷의 이름을 말하고 비오는 날의 복장과 해가 떴을 때의 여름철 옷차림을 찾아 붙임.
날씨에 따라 우리의 옷차림이 달라질 수 있음을 알고 있음.
예술경험
율동 동요를 하며 멀티를 보고 율동을 따라함. 익숙하게 따라하지는 못해도 집중하며 동작을 따라하려고 노력함.
음률, 동작 활동에 관심을 가지고 참여함.
총평
평가결과
반영
여부
음률 활동을 좋아하며 예쁘게 표현하려고 한다. 역할 활동이나 미술 활동을 좋아하고 간혹 색칠공부를 집에서 가지고 와서 친구들과 함께 색칠해 보려고 한다. 청결하게 하는 이유와 방법을 알고 행동할 수 있다.
활동내용선정
환경구성
교수전략
상호작용방법
기타

키워드

영유아,   관찰인지,   5-6세 관찰일지,   일화기록,   평가제