(부모교육 B형) 영유아교육기관에서의 부모교육 필요성과 유형을 설명하고, 기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 논하시오.

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(부모교육 B형) 영유아교육기관에서의 부모교육 필요성과 유형을 설명하고, 기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 영유아교육기관에서의 부모교육 필요성
1) 아동의 측면
2) 부모의 측면
3) 사회적 측면
4) 교사의 측면
3. 영유아교육기관에서의 부모교육 유형
4. 영유아교육기관에서 부모교육 활성화 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

부모 요구를 영유아교육기관 운영에 반영하고 직접 참여하는 기회를 제공하는 방법이다. 부모가 영유아교육에 참여 분야는 보조교사로 참여, 기관운영에 참여, 일일 참여수업에 참여 등등 다양하게 운영할 수 있다.
4. 영유아교육기관에서 부모교육 활성화 방안
1) 부모교육에 대한 방향 정립
우리나라 경우에는 부모교육이 방향설정을 제대로 못 하고 있는데, 올바른 자녀 양육관 확립을 위해서는 부모교육의 목표에 충실한 방향 정립이 우선되어야 한다. 부모교육의 목표가 세부적 지침에 치중한 나머지 부모 개개인의 양육방식이나 자녀 양육에 관한 가치관 확립문제는 상대적으로 경시되고 있다. 이를 개선해야 한다. 또한, 부모교육이 다른 사회교육과 차이점은 부모와 자녀의 관계가 우선적인 고려 대상이 된다는 점이다.
2) 부모교육 대상 확대
①어머니의 참여확대
현재 부모교육의 주 대상이 어머니 중에서도 자녀 양육에 관심이 많고 경제적·시간적 여유가 있는 중산층 이상의 어머니가 대상이 되는 경우가 많다. 오히려 더 많은 문제점을 가지고 있는 저소득층의 어머니는 부모교육 기회를 충분히 받지 못하고 방치되고 있으므로 이들을 위한 교육 기회가 확대되어야 한다.
②아버지의 참여확대
최근에는 자녀들의 성장·발달에서 아버지의 영향력이 강조되고 있다. 이에 따라 효율적인 자녀지도와 부모 역할 수행을 위해 아버지의 참여가 요구된다. 따라서 아버지의 참여를 극대화 할 수 있는 방법이 모색돼야 한다. 어머니의 긴장과 스트레스를 감소시키고 만족한 부모 역할 수행을 위해, 궁극적으로 자녀에게 긍정적 영향을 주기 위해서는 아버지의 지원과 참여가 절대적으로 필요하다.
③조부모의 참여확대
현대사회에서 여성의 경제활동 참여 증가로 조부모들이 손자녀를 돌보는 경향이 증가하고 있다. 이에 따라 부모교육의 대상이 조부모에게까지 확대돼야 한다. 실제적으로도 우리 사회에서는 여전히 조부모에게 양육을 부탁하는 경우가 많기 때문에 조부모를 대상으로 한 부모교육이 필요하다.
④자녀의 참여확대
지금까지 부모교육의 대상은 유자녀 부모가 대상이 되었기 때문에 부모교육은 예방보다는 치료적 측면이 강조되었다. 하지만 자녀에 관한 부모교육은 후일 자신이 부모가 되었을 때를 대비해서 부모로서 역할에 대한 이해를 도와줄 수 있는 예방적 효과뿐만 아니라 현재 자신의 부모와의 관계개선이나 의사소통을 증진시키는데 도움이 될 수 있다.
3) 부모교육 내용의 개선·보완
①실제 생활에서 직면하는 부모-자녀 관계에 적용할 수 있는 보다 구체적인 지침 및 활용방법을 사용한다.
②서구의 부모교육프로그램을 우리문화에 맞게 접목하는 방법이 계속 개발되어야 한다.
③부모가 아동발달에 관한 기본적인 지식을 교육을 통해 보다 많은 것을 배울 수 있다는 점을 고려하여 교육은 아동발달에 대한 지식 및 이해가 병행되어야 한다.
④교육내용에서 더 포괄적이면서도 부모의 배경이나 욕구를 반영해야 한다.
⑤교육내용이 자녀의 발달단계에 따른 세분화가 된 교육프로그램 개발이 필요하다.
⑥높은 스트레스 환경에 있는 가족 형태의 부모를 위한 내용도 포함되어야 한다.
Ⅲ. 결론
부모교육이란 부모가 된 성인이나 예비부모들에게 부모의 역할을 하는데 필요한 지식과 기술을 습득할 수 있도록 지침과 정보를 제공하는 모든 종류의 의도적이고 계획적인 교육과정이다. 현대사회에서 더 이상 자신들의 부모세대가 사용했던 양육지식이나 방식을 모델로 자녀를 양육하기 어렵게 되어 부모들은 양육의 중심적 가치와 양육 모델의 부재를 극복하기 위하여 사회적 도움이 필요로 하게 되었다. 따라서 부모들이 가정에서 자녀들의 양육과 교육을 하는 과정에서 이것들에 관한 지식, 정보 기술이 절실하게 필요해졌다. 이런 사회적 요구를 반영하여 부모역할을 효율적으로 할 수 있도록 돕기 위하여 부모들에게 제공되는 교육이 부모교육이다. 부모교육에는 다양한 문제점들이 있어서 이를 극복하기 위한 과제들이 존재하는데, 영유아교육기관에서의 부모교육을 활성화하기 위해서는 부모교육에 대한 인식 개선과 참여대상자 확대 그리고 부모교육 내용적인 측면에서의 개선이 필요하다는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
김진경, 서주현(2017). 부모교육. 한국방송통신대학교 출판문화원
한영란(2018), 부모교육(이론과 실제), 정민사
김희진(2002), 유아교육기관에서의 부모교육에 대한 조사 연구, 한국교육학회
김영옥(2016), 부모교육, 공동체
박명순, 김현경, 이수현(2015), 부모교육, 학지사
김명희(2010), 현대사회와 부모교육, 교육아카데미

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