(방통대) 다문화 사회 속 인권의 문제와 해결방안을 쓰시오.
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소개글

(방통대) 다문화 사회 속 인권의 문제와 해결방안을 쓰시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서 론

II. 본 론
1. 다문화의 개념
2. 우리나라는 다문화 사회인가?
3. 우리나라에서 다문화 인권에 관련된 문제
4. 다문화 인권 문제를 해결하기 위한 대응방법

III. 결 론

참고문헌

본문내용

차별 등은 없도록 제도화하고 교육할 필요가 있다. 어떠한 출신 국가에서 왔다고 하더라도 존중해주고 관용해주는 문화와 제도가 형성되어야 한다. 북한이든, 후진국이든 선진국이든, 또는 백인 흑인 아시아 등 출신지와는 상관없이 서로 다름과 차이를 인정하고 관용해주는 문화를 새롭게 꽃피워야 한다.
5) 한국어 자격시험
우리나라에서 영주권이나 국적취득 시에는 지역 문화를 포함한 한국어와 한국문화에 관한 내용이 충분히 이해되도록 교육하고 자격시험을 의무적으로 보도록 하는 방안을 모색할 필요가 있다. 결국에는 지역 문화의 시민으로서 살아가야 하므로 지역에 대한 지식이 일정 수준 이상이 되도록 할 필요가 있다. 그리고 문화의 차이를 극복해주는 다양한 교육이 필요하다는 것이다. 문화교육을 위한 교재를 각 나라의 언어로 쉽게 만들어서 제공하는 것도 하나의 방법이 될 수 있다.
6) 일상생활
교통 등의 서비스업 종사자들에 대한 교육이 필요하다. 다양성을 품는 도시문화의 소중한 가치에 대하여 교육을 통하여 구성원이 공유하고, 부정적인 갈등을 예방하기 위한 차원의 노력이 필요하다. 또한, 후진국이나 가난한 나라에서 이주해온 다문화가족에게 폄하하는 등의 눈치를 주지 않도록 하는 교육과 제도가 필요하다.
7) 다문화 가정
결혼 이주의 경우 고부간ㆍ가족 간의 갈등을 해결하기 위한 교육이 필요하다. 특히 우리나라를 지배하는 오래된 가치인 유교 문화에 대해서도 이해시킬 필요가 있다. 어르신들을 우선 모셔야 하고, 이웃 어르신들의 말도 겸손하게 들어야 하고, 조상의 제사를 지내야 하는 등의 미풍양속을 잘 알릴 필요가 있다는 것이다.
III. 결 론
우리사회는 이미 다문화 사회로 진입하였고 다문화 사회화 과정에서 다양한 다문화주의가 확산되었다. 그리고 그러한 다문화 사회의 이면에는 많은 인권 문제가 대두되기도 하였다. 이에 다음과 같이 다문화 인권 문제 해결을 위한 방법을 정리 요약하여 추가로 제시해 보고자 한다.
첫째, 우리나라는 외국인들의 입국은 기술연수를 하고 하는 외국인 근로자와 국제결혼으로 외국인들의 입국이 시작됐기 때문에 이주민 근로자들의 규모가 재외 동포 다음으로 큰 집단이다. 따라서 우리나라 또한 이주민 근로자들의 수가 적지 않기 때문에 우리나라의 이민정책과 이민자 인권 보호법을 외국인 근로자들을 중심으로 수행돼야 할 필요가 있다.
둘째, 우리나라에서는 다문화센터, 다문화 가정지원센터 등 이민자들을 위한 기관들이 있지만, 민영으로 운영되고 있는 데가 대부분이고 예산 또한 부족하다. 우리나라 정부도 미국의 이민정책을 참조하여 이민자들의 권리를 보장할 수 있도록 정부의 지원과 예산을 확대하여 이민정책을 수행해야 할 필요가 있다고 보여진다.
셋째, 우리나라는 정부의 인권 보호를 위한 제도, 법, 정책 등을 수정ㆍ보완하고, 국민들의 이주민들에 대한 인식을 개선함으로써 이를 통해 인권 보호에 한 발짝 더 다가갈 수 있게 될 것이다. 이를 위해 외국인정책과 관련하여 국내 일자리 연계에 대한 고려가 필요하고, 이민 관련 종사자들을 대상으로 한 인권 및 반 인종차별 교육 및 문화 다양성 교육을 강화하여 이를 통해 이들의 이민자들에 대한 인식 수준 제고와 이 인식을 전환할 방안을 제고할 필요가 있으며(무예셀, 2020, p51-p54), 외국인정책과 관련하여 해외 선진국에 대한 체계적인 검토와 정리를 통하여 국내에 적합한 해외 사례를 제시하고 해외 사례를 국내의 특성에 맞게 적용하려는 다양한 노력을 하여야 할 것이다.
이런 다양한 노력과 정책, 제도 등을 시행하기에 앞서 오늘날 우리나라의 다문화 사회에서는 문화적 차이에 관한 관용이 무엇보다 절실히 필요한 것으로 생각된다. 즉, 모든 사람이 각자 자기 관습, 자기 언어, 자기 취향에 따라 차별받지 않거나 자기만의 민족문화를 창조하면서 자유롭게 이를 누릴 권리가 있다. 자신의 언어를 사용할 권리가 있고 자신의 종교를 공표하며 실천할 권리가 있다는 것이다. 더불어 다른 인종 사람들과 살아가면서 인종 간에 서로 다른 문화와 모습을 인정하고 수용하지 않으면 안 된다. 서구 사회에서 차별이나 편견을 경험한 유색인종임을 우리 자신이 인식하고 새롭게 우리 사회 안에서 인종차별과 편견의 피해자가 되는 사회적 약자인 이주민과 다문화 시민들에 대한 배려의 마음과 관용을 지닌 제도가 필요한 것이다. 따라서 이들의 인권에 대한 올바른 인식과 배려야말로 우리사회에서 발생하는 다문화 인권 문제를 해결할 수 있는 첫 시작점이 아닐까 생각해 본다.
참고 문헌
1. 김양미(2020), 다문화사회와 문화다양성 (사례와 법제로 살펴보는), 지식공동체
2. 무예셀(2020), 한국 내 다문화사회의 진전과 이민자 인권보호 정책연구, 상명대학교 대학원
3. 김영미(2019), 국가주의교육의 대안으로 본 다문화인권교육 (2015 개정 교육과정 초등 1, 2학년 통합교과(겨울)를 중심으로), 부산교육대학교 교육대학원
4. 김경식(2018), 다문화사회의 이해, 신정
5. 주승현(2018), 조난자들, 생각의힘
6. 김보라(2017), 초등 도덕과교육에서 다문화 인권의식 함양 방안 연구, 서울교육대학교 교육전문대학원
7. 김상애(2017), 한국다문화사회에서 소셜미디어가 소통에 미치는 영향 연구, 동국대학교대학원 윤리문화학과
8. 박원진(2015), 다문화사회의 구성원에게 적합한 진로교육 프로그램 개발 및 적용, 경인교육대학교 교육전문대학원
9. 문성화(2015), 다문화사회에서 관용(tolerance)의 확대적용 방안 연구(제주지역을 중심으로), 제주대학교 행정대학원
10. 한국다문화교육연구학회(2014), 다문화교육 용어사전, 교육과학사
11. 유의연(2012), 인권의 관점에서 본 다문화 교육의 문제점과 개선방향, 경인교육대학교 교육대학원
12. 평택대학교 다문화가족센터(2008), 사회복지와 인권, 양서원
13. 네이버 지식백과, 다문화 사회 (비상학습백과 중학교 사회 ①)
14. 네이버 지식백과, 다문화 [多文化] (한국향토문화전자대전)
15. 에듀넷티 클리어, 다문화 사회
16. 국가인권위원회, www.humanrights.go.kr
17. 행정안전부, www.mois.go.kr
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  • 등록일2020.03.17
  • 저작시기2020.3
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  • 자료번호#1127047
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