[청소년복지] 실제 청소년의 복지서비스영역(교육, 노동, 문화)에 해당하는 복지서비스의 예(2~3가지)를 찾아보고, 이에 관한 본인의 소감을 정리하시오

소개글

[청소년복지] 실제 청소년의 복지서비스영역(교육, 노동, 문화)에 해당하는 복지서비스의 예(2~3가지)를 찾아보고, 이에 관한 본인의 소감을 정리하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년의 복지서비스란

2. 청소년의 복지서비스영역에 해당하는 예
1) 교육
(1) 학교사회복지의 서비스
(2) 청소년 수련활동
2) 노동
(1) 학교밖 청소년과 진로상담
(2) 학업중단 청소년을 위한 진로선택
3) 문화
(1) 청소년문화존
(2) 청소년문화의집
(3) 청소년 문화활동

3. 나의 소감

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

생각 등을 자기 것으로 인정하고 책임질 수 있게 만드는 기본요소로서, 청소년기 동안 이루어진 자기 이해와 수용은 자아를 성장시키고 보다 성숙한 성인을 발달시켜 줄 것이다.
둘째는 자신의 능력을 개발하는 것이다. 인간은 자신의 능력을 마음껏 발휘하고 그 능력만큼 인정받을 수 있을 때, 자기 자신과 삶에 대해 애정을 가질 수 있다. 청소년은 무한한 가능성을 지닌 사람으로서 표현되지 않은 많은 능력들을 가지고 있다. 만일 이러한 능력들이 어떤 틀에 박혀 미처 피어나지 못하거나 또는 그 가치를 인정받지 못하면, 청소년들은 많은 좌절과 패배감에 휩싸이게 된다. 좌절의 경험은 인간의 성격을 난폭하게 만들 수 있으며 마음을 피폐하게 하는 반면, 성취감은 자신에 대한 긍지와 보람을 느끼게 하고 인간을 아주 행복하게 만들어 줄 수 있다. 그러므로 청소년들이 자신의 능력을 계발하고 그만큼 성취감을 경험하는 것은 청소년기는 물론 그 이후의 삶에서도 행복을 유지하는 아주 중요한 요소가 되는 것이다.
셋째는 자기를 수양하는 일이다. 청소년은 아직 자기 통제력이 부족하여 감정에 치우친 행동을 하기 쉽고, 청소년기 자아 중심적으로 인해 대인관계와 사회생활에 문제를 일으킬 수 있다. 또한 청소년들의 문제는 잘못된 가치관과 판단에 의해 일어나는 경우가 많은데, 이것은 모두 청소년들이 아직 정신적으로나 사회, 정서적으로 성숙하지 못하였기 때문에 나타나는 결과들이다. 오늘날 대부분의 청소년들은 가정에서나 그 외의 활동영역에서 개인생활을 즐기고, 힘들고 고통스러운 일들은 하지 않으려 하며, 문제해결에서도 나약한 모습을 보일 때가 많은데, 봉사활동이나 체력단련등과 같은 가지 수련활동을 통해 자기 자신을 통제하고 더불어 살아가는 삶의 자세를 익힌다면 보다 더 성숙한 행동을 할 수 있을 것이다.
그러므로 청소년복지 증진을 위해서는 심신이 건강한 청소년으로서의 육성이 필요하며 이를 위해 일반 청소년복지에서 다루어야 할 내용은 청소년들에게 올바른 자아개념을 심어주는 것과 청소년들에게 자기 수련의 기회를 주는 것, 그리고 청소년들에게 바람직한 진로지도를 하는 것 등이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 실제 청소년의 복지서비스영역(교육, 노동, 문화)에 해당하는 복지서비스의 예(2~3가지)를 찾아보고, 이에 관한 본인의 소감을 정리해 보았다. 청소년은 오늘의 사회구성원으로서 행복을 추구하고 스스로 생각하며 활동하는 주체적인 삶을 영위하도록 하고, 내일의 주역으로서 21세기 사회가 필요로 하는 인성과 자질을 함양하고, 건강한 정신과 체력을 가꾸어 건전하고 책임의식이 있는 민주시민으로 성장해 나갈 수 있도록 해야 한다. 이를 위해 청소년의 보편적인 삶의 질 향상과 더불어 건전한 민주시민의식을 함양하고 21세기를 주도할 수 있는 자질과 능력을 배양할 수 있도록 정책의 목표를 두어야 한다.
참고문헌
노 혁(2002). 청소년복지론. 대학출판사.
이소희 외(2005). 청소년복지론. 나남출판.
조선화 외(2005). 청소년복지론. 교문사.
박병현(2006). 「사회복지정책론」. 학현사.

키워드

청소년,   복지서비스,   교육,   노동,   문화,   복지서비스 예