자신이 동의하는 발달심리이론에 따른 학자들의 청소년의 정의를 찾아 기술하고 그 장단점을 논하시오

소개글

자신이 동의하는 발달심리이론에 따른 학자들의 청소년의 정의를 찾아 기술하고 그 장단점을 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년의 정의
2. 자신이 동의하는 발달심리이론에 따른 학자들의 청소년 정의 및 그 장단점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

에 따른 학자들의 청소년 정의를 찾아 기술하고 그 장단점에 대해 살펴보았다. 청소년기를 설명하는 발달심리이론들은 공통적으로 청소년기를 인생의 매우 중요한 시기로 간주한다. 어떤 사회에서는 아동기에서 성인기로의 전환을 기념하는 특수한 의식을 갖기도 한다. 이 시기는 하나의 고유한 인간으로서의 정체감을 확립하기 위한 혼란과 방황을 경험하는 시기라고 볼 수 있다. 또한 이 기간에 성적으로 성숙하여 생식기능을 갖추게 된다.
Ⅳ 참고문헌
- 보건복지부, “아동복지편람”, 1997
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2011
- 허종렬, “한국사회에서의 청소년 인권의 개념과 그 내용”, 한국청소년문화포럼, 2004
- 나안호, “원불교 청소년지도자 교육과정의 일 모형에 관한 연구”, 원광대, 2002

키워드

발달심리이론,   동의,   청소년 정의,   학자들의 청소년 정의,   장단점