현재 우리의 아동수학지도가 직면하고 있는 가장 시급한 문제점은 무엇이며 문제 해결을 위한 대안들을 구체적으로 제시하세요. 그리고 자신의 현재 상황에서 실행 가능한 (실행하고 싶은) 대안은 무엇인지에 대해서도 구체적으로 기술하시오.

소개글

현재 우리의 아동수학지도가 직면하고 있는 가장 시급한 문제점은 무엇이며 문제 해결을 위한 대안들을 구체적으로 제시하세요. 그리고 자신의 현재 상황에서 실행 가능한 (실행하고 싶은) 대안은 무엇인지에 대해서도 구체적으로 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 현재 우리의 아동수학지도가 직면하고 있는 가장 시급한 문제점
2. 제시한 문제점을 해결하기 위한 개선방안
3. 본인이 실행할 수 있는 구체적인 개선방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

러한 유아의 수학적 지식을 평가할 수 있는 자료로 활용할 수 있다.
Ⅲ. 결론
아동수학교육은 숫자를 바르게 읽고, 쓰고, 사물을 바르게 세고, 더하고, 빼는 것 등과 같은 단순한 산수 영역에 한정되지 않는다. 오늘날의 아동수학교육은 주위의 여러 가지 사물과 현상에 대해 호기심과 관심을 갖고 탐구하는데 필요한 기초능력과 창의적인 문제해결 능력을 기르도록 유도하는 데에 주요한 목적을 두고 있다. 따라서 아동수학 학습은 수의 인식에 국한된 수학지도는 지양하고 수학의 모든 영역을 학습할 수 있도록 해야 한다. 아동수학지도 방법의 중요한 핵심은 유아에게 다양하고 풍부한 학습 경험을 제공하여 직관력과 사고력을 길러 내는 것에 있다. 이때 아동수학지도에서 교사의 역할은 매우 중요하다. 교사가 아동수학지도에서 교수효능감이 높아서 긍정적인 수학적 태도를 유지하는 것이 매우 중요하다. 교사가 수학에 대해서 부정적이며 소극적인 태도는 교실에서 이루어지는 수학 경험에 영향을 미치며, 교사들의 수학에 대한 태도는 교수실제와도 밀접한 관련성이 있다. 따라서 현재 우리의 아동수학지도가 직면하고 있는 가장 시급한 구체적인 문제점은 교사의 부정적인 수학적 태도이다. 이를 극복하기 위해서는 교사가 유아들에게는 가르친다는 생각보다는 \'같이 놀이를 한다\'는 생각으로 일상생활과 연결지어 흥미를 동반한 학습이 되면 효과적이다.
Ⅳ. 참고문헌
서소정, 문혁준, 김정희 외 4명 저, 아동수학지도, 창지사, 2018
김혜금, 임양미, 김혜경 저, 아동수학지도, 정민사, 2017
서소정, 문혁준, 김정희 외 3명 저, 아동수학지도, 창지사, 2016

키워드

아동수학지도,   가장 시급한 문제점,   문제 해결을 위한 대안,   구체적,   실행 가능한,   개선방안,   아동수학지도 문제점,   제시한 문제점을 해결하기 위한 개선방안,   자신이 실행할 수 있는 개선방안