아들러의 개인심리학 선정이유 및 내용, 사례의 구체적 기술 및 나아가야 할 방향

소개글

아들러의 개인심리학 선정이유 및 내용, 사례의 구체적 기술 및 나아가야 할 방향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 아들러의 개인심리학 개요

Ⅱ. 개인심리학의 주요개념
1. 인간관
2. 창조성의 원천으로서의 열등감
3. 우월성 추구
4. 사회적 관심
5. 허구적(가상적) 최종목표론
6. 통합적 성격구조로서의 생활양식
7. 출생순위

Ⅲ. 아들러의 개인심리학 선정이유

Ⅳ. 사례의 구체적 기술 및 나아가야 할 방향
1. 사례
2. 나아가야 할 방향

Ⅴ. 결론

[참고문헌]

본문내용

있도록 도와준다. 특히 지독한 열등감 속에 살아가는 사람들에게 새로운 방향성을 정하고 최종 목표를 실현할 수 있도록 용기를 부여해 주는 것에 끌려 아들러의 심리학을 선정하게 되었다.
Ⅳ. 사례의 구체적 기술 및 나아가야 할 방향
1. 사례
[쌍둥이 동생에게 열등감을 느끼는 초등 여학생]
1. 내담자 인적사항
소심이(여) / 초등학교 6학년 / 쌍둥이 중 첫째
2. 상담신청 경위
자기표현이 서툴고 친구관계에서 자신감이 없는 부분이 있다며 담임교사가 상담 신청함.
3. 주 호소 문제
초3때 왕따 사건이 있었는데 가금 그때의 기억이 떠올라 무섭다.
하고 싶지 않은 일이지만 이기적으로 비칠까봐 친구의 부탁을 거절하지 못한다.
공부를 하고 싶지 않은데 잘 했으면 좋겠다.
4. 행동관찰 및 인상
다소 검은 피부에 키가 크고 날씬한 편이며 표정의 변화가 거의 없음.
사람의 눈을 제대로 보지 못하며 상담 시 한숨을 쉬거나 단답형으로 대답함.
목소리가 작고 유연하지 못하며 끊어지듯 말을 하며 다소 경직된 모습임.
5. 가족관계
부(50세, 회사원) : 성격이 강한 편. 쌍둥이 딸들을 등교시키면서 경쟁을 부축이기도 함. 사업에 실패한 이후 생활비를 거의 주지 않으며 부부가 각방을 쓰고 있음.
모(49세, 주부) : 온순하고 답답한 성격, 결혼생활 내내 가족들에게 헌신적이었음을 강조하고 지금의 불화를 모두 남편 탓으로 돌림. 자신의 문제를 직면하지 못하고 회피하거나 합리화하려는 경향이 강함.
오빠(16세, 중3년) : 온순하고 착함. 부를 대신하여 모의 일을 많이 도와주는 편임.
여동생(쌍둥이 동생) : 소심이를 무시하는 경향이 강하며 소심이보다 모든 면에서 우수함.
6. 발달사 및 주요사건
부는 양육에 도움을 주지 않았으나 쌍둥이 둘을 앉혀놓고 경쟁을 부추기는 말을 자주 했다고 함. 쌍둥이 동생은 적극적인 성향이라 공부, 미술, 체육 등 모든 면에서 소심이보다 우월하다고 함. 소심이는 순한 성격이지만 언어 발달이 느렸고, 공부를 잘 하지 못함.
소심이는 본인이 언니임에도 불구하고 쌍둥이 동생이 자신을 무시하는 듯한 발언을 하는 것에 큰 스트레스를 받고 있음. 또 3학년 때 친구들 사이에서 왕따를 당한 경험이 있었는데 자신을 괴롭혔던 친구와 쌍둥이 동생이 친하게 지낸다는 사실에 서운함을 느끼고 있음. 소심이는 무슨 일을 하든지 자신감이 없고, 자신이 투명인간인 것처럼 느껴져 외롭고 쓸쓸한 기분이 자주 든다고 함.
2. 나아가야 할 방향
1) 상담관계 형성
상담자와 내담자간의 우호적이며 대등한 관계를 형성하여 내담자의 이야기를 경청하고 공감적인 협동적 관계를 유지하여 라포를 형성한다.
→ 소심이는 내향적 성향으로 말수가 적고 낯을 많이 가리는 성향이므로 안정된 공간임을 충분히 인식한 후 자신의 이야기를 천천히 할 수 있도록 최대한 편안한 분위기를 조성한다.
2) 분석 및 평가
내담자가 과거에 어떤 생활을 하였는지 탐색함.
잘못 형성된 생활양식을 살펴보고, 그 원인이 무엇인지 분석하고 평가함.
→ 소심이의 기억 속에 강하게 남은 왕따 사건 등을 탐색하며 당시에 들었던 감정을 알아본다. 지금도 가끔 그때의 기억이 떠오른다고 하였으므로 그때의 상황과 기분, 대처방법 등에 관하여 탐색해 본다. 또 소심이의 출생순위, 형제·자매와의 차이점 및 관계 부모의 특징 및 양육방법 등을 근거하여 생활양식을 탐색한 후 그러한 생활양식을 갖게 된 원인이 분석하고 평가함.
3) 통찰 촉진
파악한 생활양식의 분석 및 평가를 바탕으로 내담자의 부적응에 대한 해석을 제공함.
상담자의 해석을 통해 내담자의 자기이해 및 통찰 촉진
자신의 잘못된 목표와 자기 패배적 행동에 대한 통찰이 발달됨.
→ 소심이가 쌍둥이 동생에게 갖는 열등감 등을 파악한다. 쌍둥이 언니로써 잘 하고 있는 모습을 보이고 싶으나 모든 면에서 뒤처지는 자신의 모습에 열등감을 느끼고 있으며 대신 착한 딸과 착한 친구가 되기 위해 거절을 하지 못하고 인내하는 모습을 통찰하게 함.
‘단추 누루기’, ‘마치 ~처럼 행동하기’, ‘수프에 침뱉기’, ‘격려하기’ 등의 상담기법을 통하여 자신의 감정을 알아차리고, 자시의 모순된 행동과 생각을 지각하며 지금까지 해왔던 행동방식을 바꿀 수 있게 조력함.
4) 행동전화(재정향)
재정향이나 재교육을 통해 내담자가 목표를 성취할 신념과 행동에 있어 변화를 만들도록 함.
도출된 통찰을 바탕으로 이전에 가졌던 비효과적인 신념과 행동에 대해 대안적인 방안을 찾도록 조력함.
상담자의 격려를 통해 변화를 위한 열망을 강화함.
→ 소심이는 자신의 욕구가 아닌 가족 및 친구의 욕구를 충족하면서 자신의 열등감을 보상하려고 했던 인지적 오류를 발견하고 자신의 욕구를 반영하면서 실현 가능한 삶의 목표를 설정한다. 더불어 새로운 목표를 달성하기 위한 전략을 세우고 이를 실천하기 위해 쉬운 전략부터 시작하여 전략의 난이도를 점차 높여 진행하기로 함. 상담자의 격려로 소심이는 자신의 변화를 향한 열의를 강화함.
Ⅴ. 결론
본인이 개인심리학 상담기법을 선택한 이유는 현재 발생하고 있는 다양한 사회적 문제에 적합한 이론이라고 생각했기 때문이다. 넓은 범위와 분야에 적용이 가능하고 여러 가지 사회 문제가 발생하는 현대 사회에 꼭 필요한 상담이론이라고 생각한다.
그리고 미래지향적 목적록에 중점을 두고, 현재와 미래를 중요하게 여긴다는 점도 이 상담이론을 선택한 이유이다. 인간은 고정적인 존재가 아닌 충분히 변화할 수 있는데, 그것은 미래에 대한 목표가 인간을 변화시킬 수 있는 원동력이라고 생각한다.
하지만 아들러의 개인심리학은 지나치게 주관적 경험에 기초를 하고, 지적 통찰을 지나치게 강조하여 지적 수준이 낮은 내담자에게는 적합하지 않다는 비판점이 있다. 그래서 객관성을 높이기 위한 많은 사례 연구나 관찰을 해야 할 것이고, 지적 수준이 낮은 내담자에게 알맞은 상담기법도 개발을 해야 할 것이다.
[참고문헌]
1. 권석만, 현대 심리 치료와 상담이론, 학지사, 2012
2. 김정섭 외 옮김, 스턴버그의 교육심리학, 시그마프레스, 2010
3. 이진영, 한권으로 끝나는 전문상담, 미래가치, 2017

키워드

개인심리학,   아들러,   사례