[ 학교복지사의 다양한 역할중에서 ‘임상가의 역할’에 대해서 간단히 서술하시오

소개글

[ 학교복지사의 다양한 역할중에서 ‘임상가의 역할’에 대해서 간단히 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
학교사회복지사란?

2. 본론
학교사회복지사의 임상가의 역할
(1) 개별 및 집단 상담
(2) 치료적 개입

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

어 관계 유지에 도움을 주고, 문제가 발견되면 개입하여 변화할 수 있도록 돕는 역할을 한다. 여기서 학생뿐 아니라 그 가족까지도 도울 수 있다. 도와서 변화하는 것 까지 만이 과정의 끝이 아니라, 해결된 문제가 다시 반복되지 않도록 적절한 사후관리도 필요하다. 적절한 사후관리란 적응과정을 돕는 것을 의미한다. 그 과정에 있어 더욱 다양한 시각과 적응 방법을 통해 학생이 개인적으로도 사회적으로도 성장할 수 있도록 돕는다. 위와 같이 구조적으로 접근하여 모든 학생이 본인의 역량을 다 발휘할 수 있게 긍정적인 도움을 준다. 효과적인 역할을 수행하기 위해서는 앞에서도 서술하였지만 임상가 본인에게 적합한 태도와 기술을 필요로 한다. 그에 맞는 의사소통 기술도 꼭 필요한 기술 중 하나이다. 우리나라의 복지제도는 과거에 비해 그 수준이 월등히 높아졌다. 그렇지만 다른 복지 선진국에 비해 아직은 미흡한 점이 많이 있고, 활성화가 원활하지 않은 부분들도 있다. 물론 넘지 못한 한계도 가지고 있다. 그렇지만 학교 사회복지라는 선진국 형 복지 개념이 보다 더 완벽하게 자리를 잡을 수 있도록 다가가는 기로에 서 있으며, 발전가능성이 무궁무진하다. 학교 사회복지사라는 역할을 수행하면서 단순히 눈앞에 놓여 진 문제 해결만을 위한 것이 아니라, 그 학생이 문제를 해결하고 학교와 사회에 알맞게 적응하여 본인의 미래를 개척하는 것을 돕는 것임을 인지하여야 한다. 그렇게 진정한 복지 선진국의 대열에 한 발짝 가까워지는 우리의 미래를 기대해 본다.
4. 출처 및 참고문헌
「학교사회복지론」 -제3판- 양서원
「사회복지실천의이해」 학지사

키워드

보육교사,   사회복지사,   사이버대,   교육원,   학점제