학교사회사업의 기본개념

소개글

학교사회사업의 기본개념에 대한 보고서 자료입니다.

목차

학교사회사업의 기본개념



학교사회사업의 기본개념1

<학습목표>
<학습내용>

1.학교사회복지의 구성요소와 원칙
1) 구성요소
2) 원칙

2. 학교사회복지와 유사한 개념
1) 아동복지
2) 청소년복지
3) 학교복지
4) 교육복지
5) 학생복지, 교원복지

☞ 요약



학교사회사업의 기본개념2

<학습목표>
<학습내용>

1. 학교사회사업의 대상
1) 선별주의
2) 보편주의

2. 학교사회사업가의 역할
1) 임상사회복지사
2) 자원 연계자
3) 교육자(educator)
4) 체계 연계자
5) 전문가팀의 일원으로 협력

3. 학교사회복지사의 직무(교육인적자원부 연구학교 지침)

4. 학교사회사업가와 상담교사의 역할비교
■ 심화학습 : 학교사회사업가와 교도교사의 차이점
■ 보충학습 : 학교사회복지사의 주업무 및 공유업무

☞ 요약

본문내용

경제문제, 정신건강문제에도 도움을 주기 위해 학교, 지역사회의 자원활용하는 포괄적 SW서비스
학업성취에 장애있는 학생을 상담하는 학업 지향적 교육서비스에 초점
이처럼 공통의 역할도 있지만 다른 부분도 있어 학교카운슬러 제도 외에 학교사회사업의 도움이 필요하다. 미국에서는 학교교육의 목적을 달성하기 위해 학교사회사업가, 학교심리학자, 카운슬러(한국의 교도교사와 동일), 간호사, 특수교사, 사서교사 등의 고용을 의무화하고 있다.
■ 보충학습 : 학교사회복지사의 주업무 및 공유업무
영역
학교사회복지사의 주업무
다른 전문직과의 공유업무
학생문제에 대한 직접적 개입
개별상담, 집단상담, 사례관리, 지역사회 자원 개발 및 연결
개별상담 및 집단상담
(진로지도, 학업지도)
학부모에 대한 개입
학부모 상담, 학부모 교육, 학생 또는 학교와의 매개, 가정방문, 지역사회 자원 개발 및 연결
학부모 상담 및 교육
교사에 대한 개입
자문, 학생 또는 학부모와의 매개
학교 차원의 개입
위기개입
학교폭력 대처 및 예방
학교징계위원회에서의 대변
위기개입
학교폭력 대처 및 예방
학교징계위원회
전체학생 대상 개입
자원봉사활동, 복지교육,
도덕성 교육, 예방교육
기타활동
동아리 지도, 문화체험, 학교행사 기획 및 진행, 신입생 오리엔테이션, 계발활동 지도 및 관리, 휴식공간, 쉼터운영
☞ 요약
1. 학교사회사업의 대상
학교사회사업의 대상은 학생, 학부모, 교사, 학교조직(환경), 지역사회가 될 수 있으며, 주요한 대상인 학생에 대해서 보편주의, 선별주의 중 어느 관점을 취하느냐에 따라 표적대상이 달라질 수 있다.
선별주의 관점에서는 요보호학생이 일차적 대상이 되어 치료적 개입이 주가 되며, 보편주의 관점에서는 요보호 학생을 포함한 전체 학생을 대상으로 한 예방적개입이 이루어진다. 사회사업 발전 역사를 보면 선별주의(치료적 개입)에서 보편주의(예방적 개입)로 변화하는 경향이 있다.
2. 학교사회사업가의 역할
한편 학교사회복지사는 학교현장에서 임상사회복지사로서 치료적 서비스를 제공하고, 교육적 카운슬링의 제공하거나, 가정-학교-지역사회의 연계자로, 지역사회의 자원활용가, 정책입안가로 역할 한다. 학교사회복지사의 역할을 학생을 지원하는 타 전문가와 역할에 있어 중첩되는 부분과 고유한 역할이 있을 수 있는데, 자신의 정체성을 지키면서 학생을 효과적으로 지원할 수 있도록 관련된 타전문직 (교사, 임상심리사 등)과 팀웍하는 것이 중요하다.

키워드

학교사회사업의 기본개념,   학교사회사업,   학교사회사업가의 역할,   학교사회복지의 구성요소,   학교사회사업의 대상,   개념,   학교사회복지사의 직무,   학교사회복지와 유사한 개념