가족생활교육의 개념 및 필요성과 기대효과에 대해 변화하는 현 시대의 가족의 개념과 기능을 토대로 기술하시오.

소개글

가족생활교육의 개념 및 필요성과 기대효과에 대해 변화하는 현 시대의 가족의 개념과 기능을 토대로 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 개념
2. 가족생활교육의 필요성
3. 가족생활교육의 기대효과
1) 가족생활교육의 일반적인 기대효과
2) 가족형태에 따른 가족생활교육의 기대효과

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

할과 계부모로서의 역할수행을 위한 각오를 다지도록 돕는다.
Ⅲ. 결론
현대사회에서는 가족 내외에서 다양한 유형의 문제들이 생겨나면서 과거와는 다른 가족성원의 대처방식이 요구되고 있다. 다야한 문제로 인한 위기에 따라 대처방식이 다르기 때문에 그에 따른 체계적 가족생활교육이 필요하다. 효과적인 가족생활교육이 이루어지기 위해서는 현대가족의 변화와 이질적 특성을 이해해야 하는데, 이를 위해 가족생활주기의 변화 그리고 생애과정의 변화에서 발생하는 요구들을 이해해야 하며 가족문제에 대한 대처과정을 배우기 위해서 가족구성원을 적극적으로 참여시켜야 하고 현대가족의 문제에 대한 새로운 관점을 파악하고 이해하며 가족생활의 질적 향상을 위해 교육해야 한다. 가족생활교육의 기대효과를 살펴보면 가족생활교육을 통해 사람들에게 문제가 발생하기 전에 미리 준비하도록 돕고, 인간관계와 가족관계의 중요성을 인식하게 하며, 살면서 직면하게 될 다양한 문제에 대한 지식을 통해 어려움을 효과적으로 극복하도록 도울 수 있다. 이를 통해 개인과 가족의 성장 잠재력을 촉진하고 가족중심적인 교육적 기회를 통해 가족 관련 사회적 문제를 줄일 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
박주희 저, 가족생활교육(가족의 문제예방과 성장을 위한), 정민사, 2020
이성희, 홍달아기, 한은주 외 2명 저, 가족생활교육론, 창지사, 2018
정현숙 저, 가족생활교육(가족생활교육의 이론과 실제에 관한 체계적인 지침서), 신정, 2016
송정아, 전영자, 김득성 저, 가족생활교육론, 교문사, 1998
김수경, 황유담, 제지영 외 1명 저, 가족생활교육 프로그램, 신정, 2011

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