[청소년육성제도론 3학년 공통] 청소년수련시설 방문보고서 작성

소개글

[청소년육성제도론 3학년 공통] 청소년수련시설 방문보고서 작성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 시설 설립·운영의 제도적 배경 및 구성요소
1) 해당 시설 설립 및 운영의 제도적 근거(법률, 정책, 조례 등)
(1) 청소년 수련관의 법률 및 조례
(2) 청소년수련관의 설치 목적
(3) 청소년수련관의 정책 특징
2) 시설의 비전과 주요 프로그램
(1) 00 청소년 수련관의 비전
(2) 00 청소년 수련관의 주요 프로그램
3) 시설 자원(조직 체계, 인적·물적 자원 등)
(1) 조직 체계
(2) 인적·물적 자원 등

Ⅱ. 시설 평가 및 방문 소감
1) 국가 청소년정책 및 청소년사업에서 해당 시설의 역할
2) 지역(지자체) 청소년정책 및 청소년사업에서 해당 시설의 기능에 대한 비평
3) 방문 소감 및 총평

참고문헌

본문내용

또한 청소년기는 초중고 및 대학의 학교교육이 중심이 되어 지식을 배우고, 올바른 가치관 및 인성을 정립하며, 그리고 건전한 신체발달 등을 이루는 시기이나, 현실에서는 대학입시 위주로 인해 청소년들이 학교와 학원에서 대부분의 시간을 지식습득에 치중하고 있어 청소년의 균형있는 성장을 기대하기는 어려운 실정이다.
최근에는 문명의 급속한 발달, 가족구조 및 행태의 다변화, 청년 노동시장의 위축 및 고용의 불안정, 청소년의 정치사회참여 확대, 다양한 욕구 증대 청소년을 둘러싼 생활환경 변화 등으로 인해 청소년 관련 사회경제적 환경과 기능의 변화가 더욱 가속화되고 있으며, 이로 인한 가정의 해체, 학교 부적응 및 주변의 유해 환경 등은 결국 청소년의 일탈행위와 같은 청소년 문제를 종종 발생시키고 있는 실정이다.
이에 따라 청소년 문제를 치유하고 건전한 청소년 육성을 위해 중앙정부, 지방자치단체 그리고 시민사회단체 등은 사회 여러 분야에서 청소년 문제의 해결을 위한 다양한 복지정책을 수립하고, 건전한 청소년 육성정책을 제도화 하였으며, 지역마다 청소년수련 시설을 설치하여 청소년을 위한 다양한 활동보호복지사업을 추진하고 있다.
우리가 살고 있는 지역에는 청소년에게 다양한 체험 활동과 복지 기능을 지원할 수 있도록 종합수련시설을 갖춘 청소년수련관이 설치되어 있으며, 청소년에게 다양한 문화, 체육, 진로 체험프로그램 활동 및 또래들과 각종 동아리 활동 등을 체험함으로써 건전한 청소년으로 균형있는 성장을 할 수 있도록 각 지방자치단체에서 지원하고 있다. 90년대 이후 이러한 청소년수련관이 양적으로는 많은 시설이 확충되었으며, 현장에서 청소년수련관의 운영 실태를 보면 본래의 설립 목적대로 청소년을 위한 고유목적사업을 실시하고는 있으나, 한편으로는 일정부분 운영비 확보를 위해 성인 및 유아를 위한 수익사업프로그램 등을 운영하고 있어, 이로인해 건전한 청소년 육성을 위한 역할 및 기능이 저하되고 있으며, 이는 결국 청소년수련관에 대한 청소년의 이용 및 인식이 낮다는 비판을 받고 있으며, 청소년수련관의 정체성에 대한 지적이 나오고 있는 실정이다.
3) 방문 소감 및 총평
주5일제 수업제로 쉬는 날이 늘어나면서 방과후 사교육비 부담이 가중되어, 빈곤 저소득층에게는 심각한 문제가 될 수 있다. 이들을 지원하는 체험학습공간, 학교 토요프로그램 운영이나 이와 유사한 여건을 제공해주어야 하며, 이 같은 여건이 마련되지 않는다면 교육의 소외현상을 더욱 실감하게 될 우려가 있다. 따라서 학생들이 많은 것을 체험 할 수 있는 장소로 청소년수련관시설과 학교교육간의 연대를 바탕으로 교육은 물론 소외청소년을 지원할 수 있는 토대를 마련해야 한다. 국가와 지방자치단체는 청소년이 이용 가능한 다양한 시설(청소년수련관, 청소년문화의 집, 청소년특화시설)을 1개소 이상 설치하도록 청소년 활동진흥법 제 11조에 의거 법적으로 규정하고 있다.
하지만 현재의 청소년수련관은 지역사회 청소년을 위한 전용공간으로 자리매김하고 있지 못하다는 비판을 받고 있다. 청소년수련관을 ‘청소년’대신 지역주민들이 차지하고 있는 것이다. 이는 각 시설들이 재정의 어려움을 극복하기 위해 청소년을 위한 목적사업보다는 성인을 위한 수익사업에 치중한 결과가 크다. 청소년수련관이 겪는 재정의 어려움과 낮은 청소년 이용률의 문제는 단순히 관리, 운영의 주체를 바꾼다고 해서 해결되지 않는다. 이 문제의 해결을 위해서는 먼저 청소년 사업이 공공성을 띤 사업이라는 분명한 자기 확신과 철학을 갖고, 현재의 상황을 타개하기 위한 근본적인 청소년 정책을 수립해야 한다.
청소년 관련 정책 업무는 일반 사물이나 현상을 대상으로 하는 업무와는 달리 사람을 대상으로 하는 업무이기 때문에 광범위하고 종합적인 시각이 요청될 뿐 아니라 관련 업무 간의 통합적 추진이 필요하다. 청소년들의 시설접근성을 제고하고 효율적인 청소년 서비스를 제공하기 위해서는 청소년시설의 배치 등과 관련한 종합계획을 수립하고, 서비스의 수요와 공급에 대한 기초통계자료를 구축해야 한다. 이러한 기초통계에는 지역(자치구)별 청소년 인구, 학교 수, 학생 수 등 이용대상자 자료, 이용대상자의 욕구, 청소년 시설, 구민회관, 종합복지관 등 청소년대상의 공공서비스 제공기관에 대한 조사 등이 포함되어야 하고 설립계획단계부터 이용대상자인 청소년의 의견을 충분히 반영(학교 및 교육청의 협조를 얻어 설문조사 실시)하여야 할 것이다.
또한 청소년수련관의 사회교육프로그램에 대한 인식전환과 함께 청소년을 대상으로 보다 적극적이고 다양한 사회교육프로그램을 제공해야 한다. 수요가 많은 프로그램을 중심으로 손쉽게 수익을 올리려는 관점에서 벗어나 현재 소유는 적지만 청소년의 문화복지증진을 위해 필요한 강좌는 어려움을 감수하고라도 유지 발전시킬 수 있도록 전통문화관련된 영역과 인성개발 관련된 영역에서의 목적의식적인 프로그램 개발이 필요하다. 또한 사회교육프로그램에 대한 청소년지도자의 적극적인 관리, 개입의 필요성이다. 프로그램의 성격에 따라 적절한 축제의 형식으로 연결하여 개별적 참가의 한계를 극복하고 청소년들의 보다 다양한 청소년 문화복지적인 경험을 할 수 있도록 한다.
아울러 사회교육프로그램의 참가비에 있어 저소득층 청소년에 대한 감면 혜택 기준을 마련하여 저소득층 청소년이 비용부담을 이유로 사회교육프로그램에 대한 접근이 어렵지 않도록 하는 배려가 필요하다.
참고문헌
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천정웅. 2012. 『청소년 복지론 발전적 관점』. 경기: 양서원.
서울특별시. 2019. “2019년 시립청소년수련관 특성화사업 운영계획”.
권일남(2014). 청소년시설의 공공성 담론과 이해, 공공청소년수련시설의 발전을 위한 정책추진과제 세미나, 한수협.
김정율(2009). 청소년 성장환경 개선을 위한 지역사회 네트워크 구축 참여연구. 명지대학교 박사학위논문.
박옥식(2010). 청소년수련관 프로그램 운영 활성화 방안에 관한 연구. 청소년시설환경.
박옥식 외. 2010. “서울시립 청소년수련시설 프로그램 분석 :창의적 체험활동 교육과정 기준을 중심으로”. 「청소년학연구」제17권제.

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