목차
서론
본론
1. 학습대상
2. 학습환경
3. 교수학습활동
4. 매체의 특징
결론
<출처 및 참고문헌>
본론
1. 학습대상
2. 학습환경
3. 교수학습활동
4. 매체의 특징
결론
<출처 및 참고문헌>
본문내용
는 분야의 경우 미숙한 상태로 실습하면 위험할 수 있는 요소들을 미연에 방지할 수 있어 이 또한 효과가 좋을 것이다. 악기와 같은 고가의 재료가 필요하고 언제든지 소리를 들을 수 있는 강좌도 가능해 질 것이다. 그리고 소수로 이루어진 수업 형태로 ‘함께하는’ 다른 동료 수강생들을 보며 더욱 수강의지를 다질 수 있을 것으로 보인다.
[결론]
교육은 사회가 발전해 나아갈수록 더 다양해지고 심도 깊어진다. 사회가 발전하는 만큼 다양한 분야가 생기고 인류에게 요구하는 지식과 정보의 수준도 높아지기 때문이다. 지금도 원격교육의 분야가 다양하지만 접근성과 효과가 미미하다는 인식 때문에 원격교육의 한계점이 드러나고 있다. 앞으로 미래 원격교육은 이러한 단점을 보완하여 성장할 것으로 예견되고 있으며 한국 또는 한 국가 내의 교육에서 나아가, 다른 나라에 가지 않아도 강의를 실시간으로 수강할 수 있는 장이 마련될 것으로 보인다. 지금도 존재하고 있는 지역 간 학습 불이익은 점점 허물어지고 지방 지역의 교육 불균형도 함께 나아질 것으로 기대한다. 지금 교육열이 드높은 우리나라는 학원 및 교습소가 밀집된 지역에 몰려서 거주할 정도로 교육 이외의 사회적인 요소에도 교육은 우리나라에서 많은 영향을 미치고 있다. 앞으로 이런 원격교육 기술의 발전은 교육의 지역 격차 완화로 교육 이외의 많은 사회의 모습들도 변화할 것이라고 생각한다.
<출처 및 참고문헌>
이정화. \"한국의 원격교육 산업의 발전방안에 관한 연구\" VOL.- NO.- (2019)
권나희. \"원격대학의 실시간 양방향 교육시스템 연구\" VOL.- NO.- (2019)
[결론]
교육은 사회가 발전해 나아갈수록 더 다양해지고 심도 깊어진다. 사회가 발전하는 만큼 다양한 분야가 생기고 인류에게 요구하는 지식과 정보의 수준도 높아지기 때문이다. 지금도 원격교육의 분야가 다양하지만 접근성과 효과가 미미하다는 인식 때문에 원격교육의 한계점이 드러나고 있다. 앞으로 미래 원격교육은 이러한 단점을 보완하여 성장할 것으로 예견되고 있으며 한국 또는 한 국가 내의 교육에서 나아가, 다른 나라에 가지 않아도 강의를 실시간으로 수강할 수 있는 장이 마련될 것으로 보인다. 지금도 존재하고 있는 지역 간 학습 불이익은 점점 허물어지고 지방 지역의 교육 불균형도 함께 나아질 것으로 기대한다. 지금 교육열이 드높은 우리나라는 학원 및 교습소가 밀집된 지역에 몰려서 거주할 정도로 교육 이외의 사회적인 요소에도 교육은 우리나라에서 많은 영향을 미치고 있다. 앞으로 이런 원격교육 기술의 발전은 교육의 지역 격차 완화로 교육 이외의 많은 사회의 모습들도 변화할 것이라고 생각한다.
<출처 및 참고문헌>
이정화. \"한국의 원격교육 산업의 발전방안에 관한 연구\" VOL.- NO.- (2019)
권나희. \"원격대학의 실시간 양방향 교육시스템 연구\" VOL.- NO.- (2019)
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