원격교육론 교1 목차 1. 본 과목의 교재인 ‘원격교육론’이 원격교육을 위한 인쇄매체로서 효과적인 부분 3개와 개선해야 할 점 3개를 제안하시오. (10점) 2. 인터넷 기반의 원격교육의 일종인 본 과목을 수강한 경험에 비추어 인터넷 기반 원격교육의 문제점을 3개 이상 기술하고, 각각의 문제점에 대해 본인 나름대로의 해결방안을 제시하시오. (15

소개글

원격교육론 교1 목차 1. 본 과목의 교재인 ‘원격교육론’이 원격교육을 위한 인쇄매체로서 효과적인 부분 3개와 개선해야 할 점 3개를 제안하시오. (10점) 2. 인터넷 기반의 원격교육의 일종인 본 과목을 수강한 경험에 비추어 인터넷 기반 원격교육의 문제점을 3개 이상 기술하고, 각각의 문제점에 대해 본인 나름대로의 해결방안을 제시하시오. (15에 대한 보고서 자료입니다.

목차

원격교육론 교1




목차

1. 본 과목의 교재인 ‘원격교육론’이 원격교육을 위한 인쇄매체로서 효과적인 부분 3개와 개선해야 할 점 3개를 제안하시오. (10점)

2. 인터넷 기반의 원격교육의 일종인 본 과목을 수강한 경험에 비추어 인터넷 기반 원격교육의 문제점을 3개 이상 기술하고, 각각의 문제점에 대해 본인 나름대로의 해결방안을 제시하시오. (15점)

3. 무어와 키어슬리(Moore & Kearsley)가 제안한, 원격교육에서 학습자들이 참여하게 되는 상호작용의 세 가지 유형을 구체적인 예를 들어 설명하고, 이번 학기에 수강한 본 과목의 경우 어떤 유형의 상호작용이 부족하고 그에 대한 개선방안이 무엇인지를 설명하시오. (15점)

4. 영국 개방대학교의 시기별 학습자 지원활동과 자신이 방송대 재학 중 제공받은 학습자 지원활동을 비교하여 설명하고, 방송대의 학습자 지원활동의 문제점을 2개 이상 기술하고, 각각의 문제점에 대해 본인 나름대로의 개선방안을 제안하시오. (15점)

5. 영국의 개방대학교, 인도의 인디라 간디 국립개방대학교, 캐나다의 아타바스카대학교, 미국 서부주지사대학교에서 운영하고 있는 교육과정, 교수-학습체제, 학습자지원체제와 관련된 정책들 중에서 우리 방송대에 적용하면 학습자들의 학습에 도움을 줄 수 있을 것이라고 생각되는 정책 5개를 그 이유와 함께 구체적으로 제안하시오 (15점)

참고문헌

본문내용

기에 8시간씩 지역대학이나 일부 학습 관에 출석하여 수업을 받는 학습 형태이다. 방송통신대학의 특성상 온라인 교육의 비중이 너무 높고 코로나19로 인해 이러한 경향은 더욱 심화되었다. 하지만 코로나19가 진정되고 학교가 정비되면 더 많은 오프라인 교육과 교류의 기회가 제공되었으면 좋을 것 같다는 생각이 든다. 그리고 평가 체제가 중간평가 30% 기말평가 70% 으로 되어 있는데 좀 더 융통성있는 평가 체계가 마련되었으면 좋을 것 같다.
5. 영국의 개방대학교, 인도의 인디라 간디 국립개방대학교, 캐나다의 아타바스카대학교, 미국 서부주지사대학교에서 운영하고 있는 교육과정, 교수-학습체제, 학습자지원체제와 관련된 정책들 중에서 우리 방송대에 적용하면 학습자들의 학습에 도움을 줄 수 있을 것이라고 생각되는 정책 5개를 그 이유와 함께 구체적으로 제안하시오 (15점)
1, 캐나다 아타바스카 대학교는 개방입학제를 채택하고 있다. 학력과 상관없이 일정 연령 이상이면 누구나 입학할 수 있는 것이다. 18세 이상의 성인은 누구나 가능하다고 한다. 우리도 일정 연령 이상이면 누구나 학력이나 조건 없이 입학 가능하게 하고 대신 졸업 및 학점 이수 기준을 강화하여 학업의 내실을 기할 수 있었으면 좋을 것 같다.
2, 인도의 인디라 간디 국립개방대학교(Indira Gandhi National Open University IGNOU)(1985) 혁신적인 기술공학을 통해 모든 사람에게 지속적으로 학습자 중심적인 양질의 교육과 훈련을 제공하고, 국가발전의 통합과 국제적 이해를 증진시키기 위해 대중적인 인적자원체제의 통합을 추구하고 있다. 또한 다양한 학부과정으로 인해 학생들의 선택의 폭이 넓은 장점이 있다. 좀 더 선택 폭이 넓은 학부 과정 편제 개편을 통해 많은 학생들이 공부할 수 있었으면 좋을 것 같다.
3, 캐나다의 아타바스카 대학교(Athabasca University AU) 같은 경우에는 대학수준의 교육기회를 제공하고, 직업 영역의 교육적 필요에 대응하는 것을 목표로 하고 있다. 1978년 앨버타 주의 주립대학으로 설립되었으며 2006년 기준 학생 수가 3만7,000명이고 특히 젊은 층의 비율이 높다(25세 이하 44%)고 한다. 우리 방통대도 젊은 층들이 보다 많이 접근할 수 있도록 홍보라든지 장학금 제도라든지 학교 인식을 제고하여 보다 많은 학생들이 입학하고 젊은 학생들도 많이 올 수 있게 되었으면 좋겠다. 캐나다의 아타바스카 대학교(Athabasca University AU) 같은 경우에는 대학수준의 교육기회를 제공하고, 직업 영역의 교육적 필요에 대응하는 것을 목표로 하고 있다. 1978년 앨버타 주의 주립대학으로 설립되었으며 2006년 기준 학생 수가 3만7,000명이고 특히 젊은 층의 비율이 높다(25세 이하 44%)고 한다.
4, AU를 포함한 앨버타 주의 주립대학들은 학점 교환과 타대생의 강의 수강이 매우 협력적이라는 점 또한 장점이다. 이를 통해 상호 학점 및 학위 인정 등 다양한 개방 교육을 진행할 수 있다고 한다. 우리도 지역 대학들과 서로 협력하여 강의, 수업, 세미나 등 폭넓은 타 학교 교류가 있었으면 좋을 것 같다.
5, 또한 캐나다의 아타바스카 대학교(Athabasca University AU)은 교육과정 또한 단과 대학 대신 센터(centre) 중심으로 학과가 조직되어 통합적이고 탄력적으로 운영 된다. 2007년 9개 센터 39개 전공과정이 개설되었으며, 20개의 수료증 및 자격증 프로그램 운영을 운영하는 것도 장점이다. 이처럼 실질적으로 도움이 되는 커리큘럼을 구성한다면 더 좋은 결과가 기대된다.
참고문헌
원격교육론, 한국방송통신대학교 출판문화원

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원격교육론,   방통대원격교육론,   원격교육,   방송통신대학교,   무어,   개방대학