감정노동자의 스트레스관리에 대한 보건교육

소개글

감정노동자의 스트레스관리에 대한 보건교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형
2. 감정노동자의 개념
3. 선택대상에 대한 인구 사회적 특성
4. PRECEDE-PROCEED 모형 적용
1) 제1단계 : 사회적 사정
2) 제2단계 : 역학적 사정
3) 제3단계 : 행위 및 환경적 사정
4) 제4단계 : 교육 및 생태학적 사정
5) 제5단계 : 행정 및 정책사정
6) 제6, 7, 8 단계 : 수행 및 평가
5. 한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

정인데, 특히 간호직의 경우는 새로운 지식의 급증, 복잡한 인간관계와 근무조건, 간호수혜자들의 질적 간호요구도의 증가 등으로 인해서 보다 많은 스트레스에 접하는 것으로 알려져 있다. 이러한 간호사의 스트레스는 간호사 자신의 일상생활뿐 아니라 간호업무 자체에도 심각한 문제를 초래하고 있다. 즉, 스트레스가 심할 때 나타나는 의욕상실과 간호대상자에 대한 무관심 그리고 잦은 결근은 환자간호의 질과 간호직에 대한 만족도를 저하시키고, 특히 경험 있는 간호사의 이직은 인력자원의 측면에서 큰 국가적 손실이 된다. 그러므로 간호사의 스트레스를 보다 적절히 조절하고 관리할 수 있는 교육프로그램을 개발 실시하여 간호사의 스트레스 조절능력을 향상시키는 것이 오늘날 간호직의 발전에 있어서 매우 중요한 일이라고 생각된다.
이번 과제를 통해 이론으로만 배웠던 그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형으로 이직 경험이 있는 간호사에게 보건교육을 하면서 책에서만 배웠던 이론을 직접적으로 접목시켜 분석하고 계획을 할 수 있었다. 부족하고 어설픈 교육 자료였지만 교육하면서 스트레스 이완을 위한 간단한 스트레칭을 함께 하면서 스트레스를 경감시킬 수 있었다. 그리고 학습한 내용을 통해 간호실무 현장의 간호지식과 기술을 하나씩 쌓아갈 수 있는 계기가 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
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박영숙 저 정신건강과 간호, 한국방송통신대학교출판문화원
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키워드

그린의 PRECEDE-PROCEED 모형,   A형,   감정노동자의 개념