“어머니의 전쟁”에서 내담자에게 강점관점 적용하기

소개글

“어머니의 전쟁”에서 내담자에게 강점관점 적용하기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 사례 개요
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 목적 및 목표
Ⅳ. 프로그램

본문내용

에게 궁금한 점, 도움이 될 만한 점들을 물어보고 이야기를 들어봄으로써, 자신의 현 상황을 긍정적으로 생각하고 자신감을 가지게 한다.
10:45~10:50
다음시간에 할 프로그램 내용에 대해서 사전설명을 한다.
session 4
마인드맵 그리기
일시
담당
목표
자신과 자신 주변의 긍정적 자원들을 마인드맵으로 그려봄으로써 긍정적인 생각을 가지게 하고 성취하고자 하는 목표를 세우도록 한다.
과제: 포스트잇에 자신이 성취하고자 하는 목표를 적어 집안 곳곳에 붙여 놓고 보일 때마다 큰소리로 외친다.
시간
내용
비고
10:00~10:15
워밍업: 클라이언트와 클라이언트 주변의 긍정적 자원들에 대해 이야기 해본다.
10:15~10:30
A4용지에 자신과 자신주변의 긍정적 자원들을 마인드맵으로 그려봄으로써 자신의 긍정적 자원에 대해 알도록 한다.
A4용지
10:30~10:45
긍정적 자원을 활용하는 것과 클라이언트가 스스로 목표를 세우도록 한다. 목표에 대한 피드백을 제공해 준 후 목표들을 포스트잇에 써서 자신이 잘 보이는 곳에 붙여놓고 보일 때 마다 큰소리로 외치는 과제를 부여한다.
포스트잇
10:45~10:50
다음시간에 할 프로그램 내용에 대해서 사전 설명 후 과제를 꼭 완수 하라는 피드백을 전한다.
session 5
직업능력 개발계좌제를 소개합니다.
일시
담당
목표
직업능력 개발계좌제를 소개해 주고 클라이언트도 훈련을 통해 취업을 할 수 있다는 희망을 가질 수 있게 한다.
시간
내용
비고
10:00~10:15
워밍업: 지난 시간에 내준 과제를 잘 수행하고 있는지 이야기를 나눈다. 클라이언트가 취업에 대해 어떤 생각을 가지고 있는지 대화를 통해 파악한다.
10:15~10:30
클라이언트에게 직업능력 개발계좌제에 대해 소개를 해주고 질의 응답 시간을 갖는다.
직업능력 개발계좌제 홍보 책자
10:30~10:45
클라이언트가 직업능력 개발계좌제 참여에 동의할 경우 대화를 통해 훈련 분야를 정한다. 그 후 다음 시간까지 자기소개서와 입사지원서를 작성하는 과제를 부여한다.
10:45~10:50
클라이언트에게 다음 시간에는 훈련센터에 함께 방문한다는 사실을 알려주고 과제를 꼭 완수 하라는 피드백을 전한다.
session 6
훈련센터 찾아가기.
일시
담당
목표
훈련센터에 함께 방문하여 센터 상담사와의 상담을 통해 클라이언트에게 자신감을 갖게 하고 센터가 어떤 식으로 이루어지고 있는 지 파악하게 한다.
시간
내용
비고
10:00~10:10
워밍업: 지난 시간에 부여한 자기소개서와 입사지원서를 작성해 왔는지 확인하고 함께 훈련센터에 방문한다.
10:10~10:45
클라이언트가 훈련 센터 상담사와 상담을 통해 자신도 충분한 훈련을 받으면 취업을 할 수 있다는 자신감을 가질 수 있게 하고 센터가 어떤 식으로 이루어지고 있는 지 설명을 해준다.
훈련센터 소개 책자.
10:45~10:50
지속적으로 훈련을 받게 된다는 것을 인식시켜준 후 종결이 얼마 남지 않았음을 인식시켜 준다. .
session 7
훈련받기.
일시
담당
목표
클라이언트가 직업훈련이 어느 정도 되었는지 스스로 이야기 하게 하고 경제적 자립을 할 수 있다는 인식을 갖게 한다.
시간
내용
비고
10:00~10:10
워밍업: 지금까지 훈련센터에 잘 다니고 있는지에 대해 간단히 이야기를 나누어 본다. 훈련센터에 잘 참여하고 있는 것에 대해 칭찬을 해준다.
테이블, 간식
10:10~10:40
클라이언트가 경제적인 자립에 대해 어떤 생각을 가지고 있는지에 대해 이야기를 나누어 보고 경제적으로 자립할 수 있다는 점을 강조해 준다.
10:40~10:50
다음시간에 할 프로그램 내용에 대해 사전설명을 한다.
session 8
취업으로 한 발짝!
일시
담당
목표
클라이언트가 그동안 훈련받은 것을 단기 아르바이트, 인턴활동을 통해 체험해 보도록 한다.
시간
내용
비고
10:00~10:15
워밍업: 클라이언트에게 훈련을 잘 받고 있다고 칭찬을 해줌으로써 자신감을 향상하도록 한다. 또한 종결이 얼마 안 남았음을 인식시켜준다.
10:15~10:25
클라이언트가 현재 어느 단계까지 훈련 받았는지 이야기를 하고 단기간 동안 아르바이트나 인턴활동을 통해 실제 훈련받은 내용을 사용할 것에 대해 이야기를 나누어 본다.
10:25~10:40
일주일동안 단기 아르바이트를 하는 것에 대해 이야기를 해주고 회사 담당자에게 수행할 일에 대해 설명을 듣도록 한다.
단기 아르바이트 담당자와 이야기.
10:40~10:50
클라이언트에게 자신감을 심어주고 다음 프로그램에 대해 사전설명을 한다.
session 9
취업마주보기
일시
담당
목표
클라이언트에게 적성에 맞는 회사들을 소개, 면접 준비 설명을 통해 스스로 취업 준비를 할 수 있도록 한다.
시간
내용
비고
10:00~10:10
워밍업: 종결이 얼마 안 남았음을 설명한 후 종결에 대한 클라이언트의 생각을 물어본다.
10:10~10:20
클라이언트가 그동안 받은 훈련에 맞는 회사 중 신입사원을 모집공고 중인 회사들에 대해 안내해 준다.
모집공고 중인 회사 목록&정보.
10:20~10:40
면접에 알맞은 옷차림, 표정, 질문에 대한 응답 등의 면접에 필요한 내용에 대해 클라이언트에게 설명해 주고 클라이언트가 실제로 해보도록 한다.
10:40~10:50
다음 만남이 마지막이라는 것을 이야기 한 후 취업준비를 지속적으로 할 것을 강조한다.
session 10
프로그램 종결
일시
담당
목표
클라이언트가 종결을 자연스럽게 받아들이도록 하고 목표를 어느 정도 달성하였는지 평가해 본다.
시간
내용
비고
10:00~10:10
워밍업 : 차를 마시면서 지금까지의 프로그램들에 대해 요약한다.
10:10~10:25
자기 자신에 대해 어떤 생각을 가지고 있는지 클라이언트의 이야기를 들어봄으로써 재발에 대한 불안감이 없어지고 그 전보다 자신감이 향상되었는지에 대해 평가해 본다.
10:25~10:40
앞으로 경제적 자립을 위해 어떤 노력을 할 것인지에 대해 이야기를 나누어 보고 클라이언트에게 할 수 있다는 응원을 해준다.
10:40~10:50
종결에 대한 클라이언트의 생각을 물어보고 언제든지 연락을 해도 된다는 사실을 인식시켜준다.

키워드

“어머니의 전쟁”에서 내담자에게 강점관점 적용하기