아동의 정서행동장애 관련 대중매체, 사회적 계층 및 빈곤, 또래집단, 지역사회 등과 관련된 문화적 요인 특성에 대하여 설명하세요

소개글

아동의 정서행동장애 관련 대중매체, 사회적 계층 및 빈곤, 또래집단, 지역사회 등과 관련된 문화적 요인 특성에 대하여 설명하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 정서행동장애란

2. 아동의 정서행동장애 관련 문화적 요인 특성
1) 대중매체
2) 사회적 계층 및 빈곤
3) 또래집단
4) 지역사회

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

필수적인데, 이를 위해서는 장애학생의 가족들의 생활과 구체적인 요구를 알아야 한다. 가족을 위한 구체적인 지원에는 가족의 기능을 향상시키기 위한 지원과 가족에 대한 존중과 정서 및 행동장애 아동과 직접적으로 연결된 가족 지원에 대한 내용이 포함될 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동의 정서행동장애 관련 대중매체, 사회적 계층 및 빈곤, 또래집단, 지역사회 등과 관련된 문화적 요인 특성에 대하여 설명해 보았다. 정서행동장애아동의 가장 큰 비중을 차지하는 ADHD 아동 중재의 최근 동향은 아동의 문제행동을 개선시키는 인지적 행동수정 전략에서 변화되어 아동을 둘러싼 환경과 부모 그리고 교사와 또래중재에 중심을 두는 생태학적 중재방안이 제시되고 있다. 국내에서도 생태학적 중재방안을 반영한 연구로 부모교육을 통한 ADHD 아동의 가정 내중재법에 대한 연구, 가족놀이치료에 관한 연구에서 가족의 기능을 최대한 활용하는 것이 중요하다는 보고가 있다. 소아정신과 의사들을 대상으로 한 \'ADHD 최적치료를 위한 연구\'에서 아동중재에 필요한 것으로 부모개별상담, 부모집단상담, 아동개별인지치료, 아동개별놀이치료, 아동 집단치료 순으로 꼽아 아동뿐만 아니라 부모 중재가 필요함을 제기하고 있다.
참고문헌
국립특수교육원 (2006). 특수교육요구대상자 실태조사
노충래(2008). 어린이 정서 행동 치료센터(가칭) 모형개발. 어린이재단.
배내윤(2006). 정서행동장애학생에 대한 초중등교사의 인식비교 연구. 대구대학교 대학원 박사학위논문.
박지연 외(2005). 정서 및 행동장애아 지원체계 타당화. 정서 행동장애연구.

키워드

아동,   정서,   정서행동장애,   문화적 요인,   문화,   또래집단