보건교육 2021] 1.건강신념모형을 적용하여 작성, 건강신념모형의 주요 개념 2.건강증진이론 적용, 건강증진이론의 구성요소 3.두 모형의 차이, 적용에 따른 결론-방송대 보건교육

소개글

보건교육 2021] 1.건강신념모형을 적용하여 작성, 건강신념모형의 주요 개념 2.건강증진이론 적용, 건강증진이론의 구성요소 3.두 모형의 차이, 적용에 따른 결론-방송대 보건교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

보건교육] 건강신념모형, 건강신념모형의 주요 개념, 건강증진이론, 건강증진이론의 구성요소, 2021년 방송대 보건교육

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

보건교육 1. 건강신념모형을 적용하여 작성하시오.
1) 건강신념모형에 대한 설명 및 등장배경
① 건강신념모형에 대한 설명
② 건강신념모형(HBM)의 등장 배경
2) 건강신념모형의 주요 개념에 대해 기술하시오.
① 취약성
② 유익성
③ 장애성
④ 행동단서
⑤ 자기효능감
3) 본인의 건강문제나 생활습관관련 행위 특성을 설명하고, 이 모형의 주요 요소를 적용하여 설명하시오.

보건교육 2. 건강증진이론을 적용하여 작성하시오.
1) 건강증진이론의 구성요소에 대해 기술하시오.
① 개인적 특성과 경험 (개인의 이전 건강관련 행위, 개인적 요인)
② 행위관련 인지와 정서 (지각된 유익성, 지각된 장애성, 지각된 자기효능감, 행위와 관련된 정서, 대인관계 영향)
③ 행위결과 (활동계획에 몰입, 건강증진행위)
2) 본인의 건강문제나 생활습관관련 행위양상에 대해 이 모형의 주요 요소를 적용하여 설명하시오.
① 개인적 특성과 경험 (개인의 이전 건강관련 행위, 개인적 요인)
② 행위관련 인지와 정서 (지각된 유익성, 지각된 장애성, 지각된 자기효능감, 행위와 관련된 정서, 대인관계 영향)
③ 행위결과 (활동계획에 몰입, 건강증진행위)

보건교육 3. 위 두 모형의 차이를 설명하고, 적용에 따른 결론을 제시하시오.
1) 건강신념모형(HBM)과 건강증진모형(HPM)의 차이 설명
2) 모형 적용에 따른 결론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인적 욕구충족을 유지, 증진하려는 행위로서 질병을 예방하는 것 이상을 의미하며, 균형과 안정성을 지키게 하고 최적의 기능 상태로 만들어 조화를 증진시키며 적응을 강화시키고 안녕을 극대화하고 의식을 확대시키는 것 등을 포함한다.
2) 본인의 건강문제나 생활습관관련 행위양상에 대해 이 모형의 주요 요소를 적용하여 설명하시오.
① 개인적 특성과 경험 (개인의 이전 건강관련 행위, 개인적 요인)
- 개인의 이전 건강관련 행위: 주 3회 정도 음주를 하고, 1회당 소주 1병 이상을 마신다. 회식 및 친목 모임이 잦고,
- 개인적 요인: B형 간염 보균자로서 간암의 위험성에 대해 잘 인지하고 있다.
② 행위관련 인지와 정서 (지각된 유익성, 지각된 장애성, 지각된 자기효능감, 행위와 관련된 정서, 대인관계 영향)
- 지각된 유익성: 간염 바이러스를 완전히 없앨 수는 없으나 과로, 음주, 간독성 약물을 삼가고 병의 진행 및 합병증의 발생 여부를 정기적인 검사로 확인하면 건강을 지킬 수 있다는 것을 알고 있다.
- 지각된 장애성: 사람들과의 만남을 즐기는 편이라 회식과 친목 모임이 잦고, 그 과정에서 음주를 거부하기 힘들다.
- 지각된 자기효능감: B형 간염의 위험성을 다룬 TV프로그램을 시청할 때면 한 동안 간 건강관리에 좀 더 주의를 기울이게 된다.
- 행위와 관련된 정서: 한 동안 금주를 하면 몸이 가볍고, 피로감이 덜하다는 것을 경험적으로 알고 있다.
- 대인관계 영향: 가족들로부터 금주를 권유받고 있다.
③ 행위결과 (활동계획에 몰입, 건강증진행위)
- 활동계획에 몰입: B형 간염 바이러스 보유자 자조모임에 가입하여 건강 정보를 공유하고, 금주를 실천한다.
- 건강증진행위: 금주와 충분한 휴식, 그리고 정기적인 혈액검사를 통해 간 기능 이상 여부를 체크한다.
3. 위 두 모형의 차이를 설명하고, 적용에 따른 결론을 제시하시오.
1) 건강신념모형(HBM)과 건강증진모형(HPM)의 차이 설명
건강신념모델(HBM) 이론은 건강과 관련된 행위의 근원이 되며 매우 복합적인 개념으로 사람이 질병에 대해 자신이 민감하게 지각하고 그 질병이 심각하다고 믿으며 질병을 위한 예방활동이 이익도 많고 장애가 적음을 인식하고 가능한 행동계기가 주어지고, 건강문제에 있어 자아효능감이 높다면 그 질병을 위한 예방적 건강행위에 참여할 가능성이 많다는 것이다.
건강신념모델(HBM)의 장점은 현장에서 경험한 내용이 반영되기 때문에 타당도가 높게 인정되어 다른 사회적 인지모델보다 좀 더 광범위하게 건강행동(예방 건강행동, 건강 위험행동, 질병 역할행동)에 적용되어 진다는 것이다.
건강증진모형(HPM)은 질병 예방 행위의 설명뿐만 아니라 건강을 향상시키는 행위까지 확대하고 있으며 능력, 접근 지향적 모형으로 일생을 통하여 적용 가능한 잠재성과 위협감이 동기가 되지 않는 어떠한 건강행위에도 적용 가능하다. 그러나 너무 많은 변수로 구성되어 있어서 전체 모델을 한 번에 검증하기 어렵고 복잡하다는 단점이 있다.
건강증진모형(HPM)은 건강 신념 모델의 구조와 유사하나 질병예방 행위를 설명하는 데만 제한되지 않는다. 건강증진모형(HPM)은 건강 행위를 위한 동기의 출처로서 두려움, 위협을 포함하고 있지 않기 때문에 건강신념모델(HBM)과 다르다. 이런 이유로, 건강증진모형(HPM)은 건강 강화를 위한 행위를 포함하는 데까지 확장되고 잠재적으로 생애를 걸쳐 적용된다.
2) 모형 적용에 따른 결론
B형 간염의 위험성에 대해서 잘 인지하고 있음에도 현재 건강상태에 문제가 없기 때문에 B형 간염 보균자라는 사실을 자주 망각한다. B형 간염의 위험성을 다른 TV프로그램이나 기사 등의 매체를 접할 때마다 간 건강관리의 중요성이 환기되기 때문에 B형간염 치료 동호회(인터넷 카페)에 가입하여 꾸준히 B형 간염과 관련된 정보를 교환하는 것이 좋을 것 같다. 그리고 절주를 할 수 있도록 주변인에게 관심과 지지를 부탁할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2021년 한국방송통신대학교 보건교육 중간과제물을 통해, “1. 건강신념모형을 적용하여 작성하시오. 2. 건강증진이론을 적용하여 작성하시오. 3. 위 두 모형의 차이를 설명하고, 적용에 따른 결론을 제시하시오.”에 대해 알아보았다.
건강신념모형을 구성하고 있는 변수들로는 질병위험에 대한 개인의 인지로서 인지된 민감성과 인지된 심각성, 인지된 유익성과 인지된 장애성이 있으며, 그 외 행동계기가 포함된다.
인지된 민감성은 개인이 특정 질병에 대하여 자신이 얼마나 노출되어 있으며 더 나아가 자신이 특정 질병에 얼마나 감염될 수 있는 지에 대한 개인들의 주관적 신념을 의미하고, 인지된 심각성은 질병의 발생으로 인한 부정적 결과에 대한 개인의 주관적인 신념을 의미한다. 인지된 유익성은 특정 행위를 하게 될 경우 얻을 수 있는 혜택에 대한 지각을 의미하며, 어떤 상황에 대해 개인의 민감성이 위협감을 느껴 행동을 취할 경우 그 행동의 효과가 질병의 위협을 감소시킨다고 생각할 때 인지된 유익성이 나타난다. 인지된 장애성은 특정 건강행위에 대한 부정적 지각을 의미하며, 어떤 행동를 하려고 할 때 그 행동에 잠재되어 있는 비용, 위험, 불편과 같은 부정적 측면을 말한다. 인지된 장애성을 높게 지각할수록 건강행동을 할 가능성은 낮아지게 된다. 행동계기는 어떤 질병에 대한 개인의 자각 증세부터 매스미디어 캠페인이나 공익광고, 자신의 건강문제에 관한 가족이나 전문가의 조언 등 건강문제에 관해 생각하거나 행동하게 만드는 자극을 의미한다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영(2019). 보건교육, 한국방송통신대학교 출판원
김영임(2019) 보건교육 워크북, 한국방송통신대학교 출판원
김영임, 정혜선, 박영임(2007), 건강증진이론과 적용, 한국방송통신대학교출판원
박영임,유대숭, 김인자, 이인숙(2006), 건강증진과 보건교육, 수문사
한국방송통신대학교출판부(2005), 보건교육사를 위한 보건교육의 이론과 실제
배상수 저(2012), 건강증진의 이론과 접근방법, 계축문화사
김영임, 정혜선 외 1명 저(2007), 건강증진 이론과 적용, 에피스테메
김명 저(2017), 보건교육과 건강증진, 계축문화사

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