보건교육a ) 흡연 청소년에 대한 금연교육 또는 청소년의 흡연예방교육!

소개글

보건교육a ) 흡연 청소년에 대한 금연교육 또는 청소년의 흡연예방교육!에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
1.1 이론적 배경
2. 본론
2.1 연구 대상
2.2 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 금연 교육 프로그램 준비
3. 결론
참고문헌

본문내용

여 교육을 진행한다. 간접흡연을 하게 되면 조기 사망을 초래하고, 급성 호흡기 감염, 천식 등의 위험성이 증가하게 된다. 또한, 호흡기 손상을 일으킬 수도 있다. 이에 대한 정확한 증거를 가지고 학생들에게 위험성을 교육해야 한다. 흡연의 위험성에 대하여 교육을 진행한다. 특히 청소년에게 더욱더 위험한 이유에 대하여 교육을 하는 것이 좋다. 흡연이 청소년에게 더 위험한 이유는 청소년은 장기 등의 기관들이 아직 완전히 발달되지 않았기 때문에 독극물에 더욱 취약하다. 그리고 어린 시절부터 흡연을 시작할 경우 성인 이후에 담배를 시작한 사람에 비하여 더 오랜 기간 담배를 피우게 되며, 이는 질병 사망률을 높이는 것이다. 추가로 여성청소년의 흡연 문제도 교육을 하면 좋을 것이다. 여성들이 담배를 피우다가 임신을 하게 되면 태아의 산소 공급을 감소하고 맥박을 빠르게 하여 기형아를 출산할 가능성을 높이게 된다. 마지막으로 담배에 대하여 청소년들이 잘못 알거나 잘 알지 못하는 상식 등에 대하여 교육을 하고 마무리 한다.
2.2.7 제7·8·9단계: 결과
프로그램 계획에 따라 제대로 교육이 시행되었는지 과정을 평가한다. 또, 프로그램에 대하여 대상자가 만족하였는지 평가하는 것이 좋으며, 금연을 얼마나 진행하고 있는지 지속적으로 모니터를 하는 것도 좋다. 또한, 금연을 통해 점점 건강이 좋아지고 있다는 것을 건강검진 등을 통하여 확인시켜주는 것도 하나의 방법이다.
3. 결론
청소년의 흡연 예방 또는 금연을 위해서는 효과적인 교육을 개발하는 것이 필요하다. 따라서 본 보고서에서는 PRECEDE-PROCEED 모형을 통하여 효과적으로 금연 교육을 하기 위한 설계를 진행했으며, 이에 따라 계획을 수립하여 금연교육을 진행한다면 효과적인 결과를 얻을 수 있을 것이라고 예측된다.
참고문헌
정수정, (2013). 흡연청소년에 대한 금연교육이 금연과 건강증진행위에 미치는 영향, 가천대학교 대학원
민경태, (2002). 우리나라 청소년 흡연예방교육 및 금연교육에 관한 연구, 대전대학교 대학원
전기하, (2017). precede-proceed model을 적용한 북한이탈주민 구강건강증진 프로그램 개발, 남서울대학교 대학원
질병관리본부 홈페이지
김태우, (2019). 담배 소비량과 국민건강증진기금 추계, 한국자료분석학회
이윤영, (2016). 현실치료를 적용한 집단미술치료가 흡연청소년의 흡연량과 문제행동에 미치는 효과, 서울벤처대학원대학교

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