한국어실습 9차시 1강, 9차시 2강 참관일지 (총 2개), (고급 문법/고급 읽기 참관일지)

소개글

한국어실습 9차시 1강, 9차시 2강 참관일지 (총 2개), (고급 문법/고급 읽기 참관일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 도입
2. 제시
3. 연습
4. 활용
5. 마무리
6. 판서분석
7. 참관소감

본문내용

<인사>

교사: 네, 자, 여러분, 수업을 시작하겠습니다. 준비 다 됐죠? 네, 우리 오늘 열심히 잘 공부해봅시다.

<복습>
‘-(으)ㄴ 탓에’, ‘-(으)ㄴ 덕분에’를 복습한다.

교사: 우리 앞에 나왔던 것이, 지난 시간에 배웠던 문법이 있었어요. 바로 앞에 나왔던 문법이 ‘탓에’, ‘덕분에’였어요. ‘탓’과 ‘덕분’은 중급에서 배웠었죠? 중급에서 배웠던 것은 명사 뒤에 나오는 ‘탓’, 그리고 ‘덕분’. 두 가지 있었습니다.

질의응답과 직접 설명하는 방식으로 지난 시간에 학습한 유의 문법에 대해 복습한다.

교사: 뭐가 달랐죠?
학생: 부정적인 상황과 긍정적인.
교사: 네. 말하는 사람이, 또는 문장의 주어가 부정적인 상황이라고 느낄 때는 뭘 써요? ‘탓에’ 이것 썼고. 긍정적인 상황이라고 생각이 되면 ‘덕분에’를 썼죠.

상황에 맞는 발화를 유도함으로써 잘 이해하고 사용하는지 확인한다.

교사: 그때 예로 들었던 것이, 어떤 사람이 등산을 가야 됩니다. 왜냐하면 회사에서 사장님이, “이번 주말에 우리 직원 모두 다 등산을 갑시다.” 이야기했어요. 그런데 그 날 아침에 비가 와요. 비가 오면 등산을 갈 수 없겠죠? 그래서 등산이 취소되었습니다. 근데 이 사람은 평소에 등산을 너무 싫어하는 사람이에요. 여러분, 등산 좋아해요?
학생: 네.
교사: 저 진짜 싫어해요. 저 같은 사람은 아마 비가 오면 너무 좋아했을 거예요. 자, 그때 어떻게 이야기해요? 비가 오는 덕분에 등산이 취소되었어요. 이야기할 수 있죠. 그런데 반대로 등산을 너무 좋아하는 사람이 있어요. 그 사람은 빨리 빨리 등산을 가고 싶다, 기대하고 있었어요. 그런데 취소가 되면 아쉽겠죠? 어떻게 이야기해요?
학생: 비가 오는 탓에 ***
교사: 비가 오는 탓에 등산이 취소되었습니다. 이렇게 이야기할 수 있었습니다. 네, 지난 시간에 ‘은/는 탓에’, ‘덕분에’ 이것을 공부했고요.

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