행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론에 대해 비교분석하고 자신의 경험에 비추어 학습에서의 적용과 효과에 대해 서술하시오.

소개글

행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론에 대해 비교분석하고 자신의 경험에 비추어 학습에서의 적용과 효과에 대해 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ι. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 고전적 조건화이론
2) 시행-착오학습이론
3) 작동적 조건화이론
2. 인지주의 학습이론
1) 통찰학습이론
2) 장학습이론
3) 기호-형태 학습이론
4) 정보처리적·신경망 학습이론
3. 두 이론 비교
4. 두 이론의 효과 – 내 적용사례를 중심으로
1) 행동주의 학습이론
2) 인지주의 학습이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

것 같다. 지금은 아이가 다소 장성하여 말로 해결하면 되지만, 말로 문제해결이 되지 않을 경우, 용돈과 스마트폰을 통해 아이를 통제하기도 한다. 물론, 이와 같은 통제가 아이의 반발을 가져올 수 있다는 것을 분명히 알고 있지만, 아직 자제가 되지 않는 나이이기에 부모가 간섭하여 습관을 형성시켜줄 필요가 있다고 생각한다. 실제로 이 방법은 아이들에게 즉각적으로 효과가 나타나고 있다.
2) 인지주의 학습이론
요즘 아이의 창의성을 길러주기 위해 인지주의 학습이론과 관련된 것들을 공부 중이다. 단순히 반복적으로 외우는 학습 외에도 사물을 주고 어떤 것을 떠오르게 만들고 있다. 예를 들어 근래 유행하는 슬라임(액체 괴물)을 주고 그냥 지켜만 보고 있다. 딱히 무언가를 만들라고 지시하지 않고 그냥 아이들이 놀게 내버려 두는 것이다. 그리고 가끔씩 나도 같이 무언가를 만들어보기도 한다. 그리고 아이들과 함께 이야기를 나누면서 왜 이러한 것을 만들었는지에 대해 물어보고 각자가 만든 것에 대해 간단한 평가를 해보기도 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 행동주의, 인지주의 학습이론에 대해 상세히 알아보았으며, 이를 토대로 두 이론을 비교해보았다. 또한, 두 이론을 내 일상생활에 적용시켜 어떠한 형태로 나타나고 있는지 분석하였다.
필자가 생각했을 때, 두 이론은 모두 장점도 크지만 단점 역시 존재한다고 생각한다. 먼저, 행동주의 학습이론은 기초적인 공부를 할 때나 습관을 형성시킬 때 매우 중요한 역할을 한다. 하지만 이 학습이론을 지나치게 중요하게 생각한다면, 요즘 중요하게 다루는 창의성을 기르는 것이 매우 어려워진다. 인지주의 학습이론은 ‘창의성’과 ‘생각의 확장’과 큰 관계가 있어 요즘 매우 중요하게 다뤄지지만, 반복적인 학습이 반드시 필요한 부분까지 다소 외면당하는 경향이 있다는 단점을 가지고 있다. 그렇기에 나는 두 이론에서도 장점만 뽑아내어 상황마다 다르게 적용시켜야 한다고 생각한다.
앞으로, 아이들에게 어떠한 상황이 발생했을 때 위에 결심한 내용을 반드시 적용시켜보려고 한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 논문
황석, 2003,「수행요인 중심의 기업교육과 이를 구현하기 위한 관련 성인학습이론 고찰」,『기업교육과 인재연구』 5권 2호.
2. 사이트
오만록교수 홈페이지(http://welfare5.com/bbs).
중앙일보(https://news.joins.com).
충청남도평생교육진흥원(https://www.cile.or.kr).

키워드

행동주의 학습이론,   인지주의 학습이론,   교육심리학