청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제를 하나 설정하고 학습과정에서 배운 이론을 적용하여 해결방안을 제시하시오

소개글

청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제를 하나 설정하고 학습과정에서 배운 이론을 적용하여 해결방안을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론
II. 본론
1. 청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제 (청소년비행장애)
2. 학습과정에서 배운 이론 적용 (사회학습이론)
3. 청소년기 문제를 적용한 이론의 해결방안

III. 결론
IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
- 청소년 시기는 자신의 자아정체감에 혼란이 일어나게 되는 시기로 사춘기가 일어나게 되면서 자신의 자아정체감 형성을 위하여 많은 관심을 갖게 된다. 사춘기 시기에는 신체가 급격하게 변화하는 작용으로 인하여 자신의 정체감의 엄청난 가능성에 의하여 지배당하게 된다. 이러한 시기에 발생하게 되는 경험에는 역할에 대한 혼란과 자아 정체감은 본인의 고유한 특성에 대해서 비교적 안정적 느낌이 있다 본인이 어떠한 사람인지 인지하고 이것을 타인이나 나를 생각하는것과 일관적인 부분이 있어야하며 인지적, 사회적 기술이 성장하게 되는 자아 성장을 결정하게 되는 시기이다. 역할에 대한 혼란은 자신의 정체감 형성을 이루지 못하게 되어 자신이 속해 있는 집단의 영웅에게 정서적, 감정, 이상적으로 과잉이 동일하게 이루어지게 된다. 그리고 심리적으로 사회적인 위기에 대해 벗어나게 되면 자아는 성실이라는 긍정적 요소가 형성하게 되지만 반대로 벗어나지 못하면 적응하지 못하는 역할, 가치에 대하여 거부하는 성향이 발생한다. 이러한 청소년기를 질풍노도의 시기, 심리적 이유기, 중간인, 주변인, 제2 성장 급등기, 제2반항기, 사춘기, 심리사회적 유예기 등 다양하게 표현한다. (Conger & Conger, 1991) 청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제를 알아보려 한다.


II. 본론
I. 청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제 (청소년비행)
- 비행이란 사회적 일탈의 일종으로 윤리적 또는 도덕적 기준을 위반하는 경우를 말하는데 청소년비행은 나쁜 일을 한 아이의 행동을 말하는데 성인과 다르게 과거의 객관적인 범죄행위 뿐 아니라 장래에 지를 범할 가능성도 내포된다. 대부분의 청소년들은 청소년기에 들어서면서 여러 친구들을 만나고 다양한 환경을 수용하며 새로운 것들을 접하게 된다 이런 과정 속에서 청소년들 자신과 어울리는 친구들에게 많은 영향을 받게 된다. 비행청소년들은 대부분 주변에 힘이 있는 친구들이 멋져 이고 그들을 따라하며 자신도 우월한 존재감을 보이고 싶어하는 욕구가 작용하게 되는데 이전에 느껴보지 못했던 힘의 욕구와 주목을 받고 싶은 욕구 등 자아정체성을 찾기 전에 타인의 규칙에 합류하게 된다. 비행청소년들은 자신들의 문화라고 생각하고 여러가지 비행행동으로 사회규범을 위반하고 법의 울타리의 경계를 아슬아슬한 줄타기를 하며 자극을 즐긴다.

① 품행장애
- 반사회적, 공격적, 도전적 행위를 반복적, 지속적으로 행하여 사회 학업 작업 기능에 중대한 지장을 초래하는 장애로 다른 사람의 기본적 권리를 침해하고 나이에 맞는 사회적 규범을 위반하는 지속적이고 반복적인 행동 양상을 보인다. 다른 사람을 괴롭히거나 위협하고 협박하는 행동, 다른 사람에게 심각한 신체적 손상을 일으킬 수 있는 무기를 사용하는 행동, 사람 및 동물에게 신체적으로 잔혹하게 대하는 행동, 다른 사람의 재산을 일부러 파괴하는 행동 등이다. 이러한 품행장애는 강압적인 부모의 양육태도 또는 무관심하고 방임적인 양육, 부모 불화, 가정폭력, 아동학대, 결손가정, 알코올 사용장애 등이 원인이 되기도 한다. 그리고, 문제행동이 부모를 통해 모방학습, 조작적 조건형성에 의해 습득되고 유지된다.

② 적대적 반항장애
- 지속적으로 부정적이며, 명령에 순종하지 않고 부모님이나 선생님과 같은 권위적인 대상에게 적대적인 행동을 보이게 된다. 권위적 대상이 아닌 또래와는 별다른 어려움이 없는 경우가 많고 사회 규범을 심각하게 무시하거나 타인의 권리를 지나치게 침해하는 위험한 행동을 하지 않는다.

③ 간헐성 폭발장애
- 공격적 충동이 적적히 조절되지 않아 심각한 파괴행동을 나타내는 경우를 말하며 공격적 행동 이전에 심리적인 긴장감, 압박감이 먼저 나타나며 그 후 즉각적인 안도감을 느낀다. 공격적 행동으로 인해 동요하고 후회하며 당혹스럽게 느끼며 이런 문제로 직업상실, 대인관계의 문제, 사고, 입원 등을 겪을 수 있게 된다. 어린시절부터 부모나 다른 사람들에게 학대를 받거나 가족분위기가 폭력적인 경우 이런 장애가 나타날 가능성이 높다.

④ 약물남용
-청소년들은 약물을 사용하는 친구들과 같은 집단에 속하기 위해, 수줍음이나 자신의 결핍을 숨기기 위해, 스트레스를 피하기 위해 약물을 남용하는 경우가 많고 한가지 약물 보다는 여러 약물을 복합적으로 사용하는 경우가 흔하다. 청소년의 음주, 흡연, 본드나 부탄가스 흡입, 환각을 목적으로 하는 진해거담제의 이용 등이 폭발적으로 증가하고 있다고 한다. 청소년기는 기분변화가 심하고 우울반응이 많다 성인이 되기 위한 준비과정으로 사회적 민감도가 매우 높은 시기이며 독립성을 찾고 주체성을 확립하기 위해 투쟁하며 동시에 외로움과 고달픔을 많이 느끼는 시기라는 점에서 약물에 취약하다.

키워드

청소년복지론,   청소년비행장애,   사회학습이론,   청소년기문제,   해결방안