유아부모를 대상으로 한 부모교육의 필요성과 그 내용을 논하시오
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소개글

유아부모를 대상으로 한 부모교육의 필요성과 그 내용을 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 부모교육이란

2. 유아부모를 대상으로 한 부모교육의 필요성

3. 유아부모를 대상으로 한 부모교육의 내용

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

상, 부모 자신의 여가 생활을 위해서도 교육이 필요하다고 응답하였다. 지금까지 유치원에서 이루어졌던 자녀 교육 위주의 부모교육에서 벗어나 다양한 형태와 내용의 프로그램 개발이 요구된다. 특히, 유치원에서 교육을 받고자 할 때 가장 큰 저해 요인이 직장일로시간이 없다고 응답 하였는데, 프로그램을 개발하여 실시할 때 학부모 개별상황을 반영하여 시간과 방법을 다양하게 구성하여 학부모가 효율적으로 프로그램에 참여할 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아부모를 대상으로 한 부모교육의 필요성과 그 내용을 논해 보았다. 우리나라의 경우 세계적 추세에 따라 후기산업사회로의 전이 필요성이 당위적으로 요구되고 있지만 현실적으로 후기산업사회의 문턱에서 농업경작의 전근대적 특성 뿐 아니라 산업기술의 근대적 특성을 함께 공유하는 복합적 체계를 이루고 있다고 볼 수 있다. 결국 이러한 복합적 사회체제는 전통적인 가치규범이 상실되는 중요한 원인이 되고 있으며, 다수의 새로운 가치 제시와 함께 중심가치가 결여되는 현상을 낳고 있다. 이러한 중심가치의 결여는 어떤 가치가 바람직한지를 알 수 없는 가치해체 즉 아노미 현상을 확산시키고 있다. 사회적 규범이나 가치의 결여 혹은 무법에서 오는 사회적 진공상태를 의미하는 아노미의 확산은 작은 사회라 할 수 있는 가정 안에서 어떻게 자녀를 양육하고 교육하는 것이 올바르고 효과적인 것인지를 고민하게 만들고 있다. 가치관의 아노미 현상 뿐 아니라 산업화, 도시화에 따른 현대 가족의 특징 예를 들어 부부중심의 핵가족체계, 가족애 중심의 가족 기능 변화 등도 자녀를 효율적으로 양육하는 문제를 심각하게 고려하도록 만듦으로써 부모의 자녀양육 문제는 과거 전통사회와 달리 보다 복잡하고 중요한 문제로 부각되고 있다. 따라서 현대사회의 부모들은 더 이상 자신의 부모 세대가 사용했던 양육 지식이나 방식을 모델로 하여 자녀를 키우기 어렵게 되었으며 양육의 중심 가치와 양육 모델의 부재를 극복하기 위한 사회적 도움을 필요로 하게 되었다.
참고문헌
고정곤 외(2014). 부모교육. 파주: 양서원.
김영옥(2017). 부모교육. 경기: 공동체.
김민조(2018). 영아기 자녀를 둔 어머니의 어린이집 부모교육 참여 현황 및 요구조사. 한국교원대학교 대학원 석사학
강선애(2018). 부모의 양육태도와 양육효능감 및 유아의 자기조절능력이 유아문제 행동에 미치는 영향. 인천대학교 교육대학원 석사학위논문.
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  • 등록일2021.08.12
  • 저작시기2021.8
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1153847
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