지능 지수에 따른 지적장애 분류체계가 갖는 문제점을 2가지 이상 제시해보고, 이에 대한 예를 제시

소개글

지능 지수에 따른 지적장애 분류체계가 갖는 문제점을 2가지 이상 제시해보고, 이에 대한 예를 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 지적장애 분류체계

2. 지능 지수에 따른 지적장애 분류체계가 갖는 문제점
1) 비판적 인식
2) 조작적 정의에 초점
3) 검사도구의 선정 및 검사방법
4) 형식적 평가

3. 지능 지수에 따른 지적장애 분류체계가 갖는 문제점의 사례

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

, 공존하는 신체적, 정서적, 사회적 문제에 대한 치료·교육 및 장해를 최소화하기 위한 중재 등을 포함하여야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지능 지수에 따른 지적장애 분류체계가 갖는 문제점을 2가지 이상 제시해보고, 이에 대한 예를 제시해 보았다. 장애(disability)와 핸디캡(handicap:사회적 장애는 서로 다른 의미를 지닌 용어이다. 왜냐하면 개인이 처한 상황과 어떤 직업에 종사 하는지에 따라 장애는 핸디캡이될 수도 있고 그렇지 않을 수도 있기 때문이다. 따라서 장애는 사람의 능력에 제약을 가하는 의학적으로 진단이 가능한신체적 혹은 정신적 손상을 의미한다. 신체적 혹은 정신적 손상으로 인한 기능적 제약이 인간의 목표를 저해하는지(즉, 이 같은 기능적 제약이 직업의 획득과 유지에 어떠한 지장을 주는지)의 여부는 다양한 요인에 의해 결정된다. 한 사람이 지닌 핸디캡의 정도는 장애 이전에 그 사람이 담당하던 직업적 역할과 그가 처한 직업적, 사회적 환경 등과 같은 다양한 요인의 영향을 받는다. 따라서 핸디캡을 이해하기 위해서는 손상/장애와 장애인이 지닌 특성, 물리적 장벽, 장애인에 대한 대중의 태도, 법률로 보장된 권리, 사회적 환경 간의 상호작용을 두루 파악하는 노력이 필요하다.
참고문헌
백은희(2005). 정신지체 -이해와 교육 -. 서울:교육과학사
신현석(2007). 장애인복지론. 경기도:공동체
김동국(2012). 동양적 패러다임으로 쓴 장애인복지론. 서울:학지사
박승희신현기(2003). 정신지체 개념화 - AAMR 2002년 정신지체 정의, 분류, 지원체계. 서울:교육과학사.

키워드

지적장애,   지능지수,   분류,   분류체계,   문제점,   예시