목차
1. 본인의 성장과정을 통하여 자기소개를 작성하여 주십시오.
2. 본인 성격의 장단점 및 단점을 극복하기 위한 노력에 대해 작성하여 주십시오.
3. 당사에 지원하게 된 동기와 입사 후 본인이 당사의 발전을 위하여 어떤 역할을 할 수 있는지 작성하여 주십시오.
4. 본인이 지원한 분야에서 필요한 역량은 무엇이고, 그 역량을 강화하기 위하여 어떠한 준비와 노력을 했는지 구체적인 사례를 중심으로 작성하여 주십시오.
5. 기존의 업무나 과정이 비효율적이라고 판단하여 남들과 다른 새로운 관점으로 변화 또는 혁신을 추구한 경험과 그를 통해 배운 점이 무엇인지 작성하여 주십시오.
2. 본인 성격의 장단점 및 단점을 극복하기 위한 노력에 대해 작성하여 주십시오.
3. 당사에 지원하게 된 동기와 입사 후 본인이 당사의 발전을 위하여 어떤 역할을 할 수 있는지 작성하여 주십시오.
4. 본인이 지원한 분야에서 필요한 역량은 무엇이고, 그 역량을 강화하기 위하여 어떠한 준비와 노력을 했는지 구체적인 사례를 중심으로 작성하여 주십시오.
5. 기존의 업무나 과정이 비효율적이라고 판단하여 남들과 다른 새로운 관점으로 변화 또는 혁신을 추구한 경험과 그를 통해 배운 점이 무엇인지 작성하여 주십시오.
본문내용
초등학교에서 저학년 대상으로 한 원어민 영어 선생님을 원한다고 이야기를 듣게 되었습니다.
따라서 매주 수요일마다 열리는 중대 회의에 참석하여 이러한 사안과 세부계획 보고서를 미 중대장에게 제출하고, 격주 금요일마다 미군 병사 3명과 통역업무를 담당할 KATUSA 3명을 업무에서 열외를 시켜 줄 것을 요청하였습니다.
비록 처음에는 시도해보지 않았던 프로그램이 진행되는 것에 대해 난색을 표했습니다.
하지만 이내 병사들의 한국문화에 대한 관심을 통해 사기를 높이는 것과 과 문화적 교류의 중요성을 인지하여 그 결과 학기 중 3달 동안 시범적으로 운영해볼 것을 허락받았습니다.
이후, 미군 병사들도 이 프로그램에 크게 관심을 가져서 자발적으로 지원하여 성공적으로 프로그램을 마칠 수 있었던 경험이 있습니다.
따라서 매주 수요일마다 열리는 중대 회의에 참석하여 이러한 사안과 세부계획 보고서를 미 중대장에게 제출하고, 격주 금요일마다 미군 병사 3명과 통역업무를 담당할 KATUSA 3명을 업무에서 열외를 시켜 줄 것을 요청하였습니다.
비록 처음에는 시도해보지 않았던 프로그램이 진행되는 것에 대해 난색을 표했습니다.
하지만 이내 병사들의 한국문화에 대한 관심을 통해 사기를 높이는 것과 과 문화적 교류의 중요성을 인지하여 그 결과 학기 중 3달 동안 시범적으로 운영해볼 것을 허락받았습니다.
이후, 미군 병사들도 이 프로그램에 크게 관심을 가져서 자발적으로 지원하여 성공적으로 프로그램을 마칠 수 있었던 경험이 있습니다.
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