[방통대 생활과학과 3학년 지역사회복지론 공통] 1) 잔여주의와 제도주의의 차이를 서술하고, 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이를 설명하시오.
본 자료는 4페이지 의 미리보기를 제공합니다. 이미지를 클릭하여 주세요.
닫기
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
해당 자료는 4페이지 까지만 미리보기를 제공합니다.
4페이지 이후부터 다운로드 후 확인할 수 있습니다.

소개글

[방통대 생활과학과 3학년 지역사회복지론 공통] 1) 잔여주의와 제도주의의 차이를 서술하고, 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이를 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<목 차>

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 잔여주의와 제도주의
1. 잔여주의와 제도주의
2. 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지
1) 잔여주의 지역사회복지
(1) 개념
(2) 사정
(3) 목표
(4) 개입기술
2) 제도주의 지역사회복지
(1) 개념
(2) 사정
(3) 목표
(4) 개입기술
3) 잔여주의와 제도주의 지역사회복지의 비교
4) 지지하는 입장과 이유

Ⅲ. 코로나 19 시대에 자신의 지역사회(시군구)의 문제
1. 심리사회적 모델의 개념
2. 잔여주의 관점에서 분석
3. 심리사회적 모델의 적용
1) 사정
2) 목표
3) 개입기술
4) 점검과 평가

Ⅳ. 결론


<참고문헌>

본문내용

실행 목표의 명료화, 개입수단 및 절차의 선택
(2) 개입목표의 최종 결정
사회복지사와 클라이언트의 합동 노력. 클라이언트의 동기가 가장 중요
(3) 개입의 목표룰 설정할 때 고려할 점
관련된 체계들의 변화 가능성, 클라이언트 및 주변 체계들의 장점이나 자원, 클라이언트의 단점, 클라이언트가 겪고 있는 문제의 성격, 각종 체계들의 역동적 상호관련성에 대한 이해, 그 외 가족 내 타 구성원의 욕구, 개입에 있어서 시간적 제한, 클라이언트 문제에 개입하고 있는 기관의 기능 및 업무 우선순위, 정신과적인 상담의 활용 가능성, 사회복지사의 개입기술 등
개입목표는 현재 가장 많은 의욕을 보이며 문제의 중심에 있다고 판단되는 순이 어머니의 행동을 이해하고 변화시키며 아버지로 하여금 가장으로서의 책임감을 가지도록 하는 것으로 하였다.
3) 개입기술
(1) 심리사회적 모델에 입각한 개입 형태
개인, 부부, 가족 그 밖의 환경체계들과의 활동, 필요에 따라 주요타인들과 부가모임이나 집단과의 사회복지실천(예: 순이의 변화를 위해 가족구성원들이 개입의 주요자원이 됨)
(2) 클라이언트의 권익을 옹호하거나 지역사회자원을 공급할 필요가 있을 경우
사회복지사는 클라이언트의 사회환경에 직접 개입, 사회복지사의 역할(자원 제공자, 자원 발견자, 해석자, 중재가, 궁격자, 개입자 등)이 활용
(3) 클라이언트의 복합적인 문제해결을 위해 여러 서비스와 자원이 동시에 동원될 필요가 있을 경우
서비스간의 조정자 및 관리자 기능 필요, 심리사회적 모델을 사용하는 사회복지사는 타 전문직과 치료팀 또는 지역사회팀을 이루어 합동으로 활동하기도 한다.
먼저 이 상황이 순이 아버지의 알코올 중독 증상에서부터 왔고 이로 인한 가족들과의 마찰과 경제적 부담 및 경직된 가정운영으로 이어진 만큼, 아버지를 상담에 포함시켜 이러한 문제와 갈등을 터놓고 논의할 기회를 제공하였다. 이것을 통해 부부가 상황을 전체적으로 파악하는 시각을 갖게 되었으며 순이의 처지 등이 이해되었다. 어머니는 혼자 지고 있던 부담을 남편과 공유함으로써 어느 정도의 정신적 부담을 덜게 되었다. 사회복지사는 원만한 자녀교육을 위해 지역사회복지관에서 실시하는 부모교육 프로그램에 등록할 것을 제안하였고 순이 어머니는 이에 응하였다.
4) 점검과 평가
아버지는 의사와의 면접을 통해 현재의 알코올 중독 증상에 대해 적극적인 치료를 시작하고 알코올 중독자 프로그램에 정기적으로 참여하기로 하였다. 또 사회복지시설과 연계된 자원을 통해 어머니에게 아이들을 돌보고 가사 일을 돌볼 수 있도록 재택에서 근무할 수 있는 일자리를 알아보는 중이다. 순이는 지역사회복지관에서 일주일에 두 번씩 실시되는 또래의 모임에 나와 프로그램에 참여하고 있다. 클라이언트의 문제상황이 개선되어 개인 및 가족의 상태와 사회적 기능이 회복되고 대인관계가 향상되었거나 생활형편이 나아졌다고 사회복지사와 클라이언트가 동의하게 되면 개입이 종료된다. 이것은 과업완수에 따른 종료를 의미한다. 종료 시에는 지금까지 클라이언트와 사회복지사 사이에 형성된 관계의 단절로 발생할 수 있는 정서적 타격을 최소화 할 수 있는 모든 노력을 기울여야 한다. 종결 후에 사후관리 활동의 한 부분으로 전화 접촉을 통해 현재의 적응상태를 알아보는 것 도 한 가지 방법이다.
Ⅳ. 결론
최근 우리나라에서는 지역사회와 지역복지에 대한 관심이 계속 높아지고 있다. 무엇보다 지역사회는 우리 삶의 기본터전이라는 점에서 지역사회를 기초로 하는 지방자치제도가 사회복지와의 상관성을 가지고 학계에서는 계속 연구 중에 있다. 그것은 지역사회의 복지증진이 사회적으로 삶의 질을 높이는 단추가 되기 때문이다. 지역사회복지를 성공적으로 수행하기 위해서는 다음과 같은 분야에 대해 학습하고 연구할 수 있다. 첫째, 21세기에 새로운 사회변화와 지역사회복지에 대한 개념과 이론에 대해 학습하고 연구한다. 둘째, 지역사회복지의 이념과 가치에 대해 학습하고 지역사회복지의 가치창출에 대하여 연구한다. 셋째, 각국의 지역사회복지의 역사를 고찰함으로써 그 시사점이 무엇인지에 대해 학습하고 연구한다. 넷째, 기존의 지역사회복지실천모델의 의의와 유형, 특징에 대하여 학습하고 연구함으로 변화에 따른 미래의 성공적인 지역사회복지실천모델을 구축한다. 다섯째, 지역사회복지의 거시적 실천방법과 지역사회복지실천의 기술에 대해 학습하고 연구한다. 여섯째, 지역사회복지 서비스의 공급체계, 지역사회의 직접 서비스, 사회복지관 등의 직접적 지역사회복지의 실천에 대해 학습하고 연구한다. 일곱째, 공공복지실천의 전달체계와 지역사회 서비스 투자사업 등의 지역사회의 공공복지실천에 대해 학습하고 연구한다. 여덟째, 지역사회복지 네트워크와 지역사회복지계획과 실행에 대해 학습하고 연구한다. 아홉째, 지역사회의 자원동원과 자활 그리고 지역사회복지운동에 대해 학습하고 연구한다. 열 번째, 정보통신기술의 발달에 따른 새로운 개념의 지역사회의 등장에 대해 학습하고 연구한다. 또한 지역사회복지 환경의 변화 동향에 대해 학습하고 연구한다. 지역사회복지 [Local Social Welfare] (학문명백과 : 사회과학, 최천규) 참조
<참고문헌>
김영란(2018) 지역사회복지론, 공동체
김정기 외(2014) 지역사회복지론, 나남
조학래(2016) 사회복지실천론, 신정
전재일 외(2016) 사회복지실천론, 공동체
양옥경 외(2010) 사회복지실천론, 나남
유동철 외(2016) 실천가를 위한 지역사회복지론, 양서원
지역사회복지론, 한국방송통신대학교, 2011
서상철(2009) 지역사회복지론, 홍익재
전해황 외(2010) 지역사회복지론, 양서원
양정하 외(2008) 지역사회복지론, 공동체
엄명용 외(2009) 사회복지실천기술의 이해, 학지사
오정수 외(2009) 지역사회복지론, 학지사
지은구 외(2010) 지역사회복지론, 학지사
감정기 외(2009) 지역사회복지론, 나남출판
김태진 외, 지역사회복지 발전과정 분석, 사회개발연구, 2000
강익구, 지역사회개발모델로서의 지역개발회사 연구, 석사학위논문, 2001
조재명, 지역사회복지협의회와 지역사회복지협의체 간 네트워크 구축방안에 대한 연구. 경상대대학원, 2005
  • 가격4,500
  • 페이지수12페이지
  • 등록일2021.09.27
  • 저작시기2021.09
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1156144
본 자료는 최근 2주간 다운받은 회원이 없습니다.
다운로드 장바구니