목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 필요성과 목적을 설명
2. 통합교육의 효과에 대해 구체적으로 사례를 들어 설명
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 필요성과 목적을 설명
2. 통합교육의 효과에 대해 구체적으로 사례를 들어 설명
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
가 된 것은 정말 다행이라는 생각이 들었다.
-내 자녀는 지체장애아동 단짝 친구를 바라보면서, 자신에게 장애가 없다는 것을 고맙게 생각하기 시작했다. 내 자녀는 원래 만사에 불만이 많고 만족하지 못하는 그런 아이였지만, 지체장애아동 친구를 바라보면서 만사에 불평불만을 하기보다는 감사할줄 아는 그런 아이가 될 수 있었다는 것이다.
-내 자녀는 수시로 지체장애아동인 단짝 친구의 가정을 방문하고 있으며, 단짝 친구의 부모는 내 자녀를 무척 좋아하고 있다고 한다. 내 자녀의 단짝 친구는 내 자녀와 함께 놀면서 긍정적 자존감을 발달시킬 수 있었다는 말을 들었는데... 내 자녀가 장애아동의 사회화에 도움이 되었다는 사실 자체가 나에게는 큰 기쁨이었던 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 통합교육의 필요성과 목적을 설명하고, 통합교육의 효과에 대해 구체적으로 사례를 들어 설명해보았다. 통합교육은 장애아동 뿐만 아니라 비장애아동의 사회화에도 큰 도움이 된다는 생각이 들었다. 이에 정부에서는 특수학교 설치를 강행하기보다는 더 많은 통합학급을 설치할 수 있어야 한다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
장애유아 통합교육 양명희 저 | 학지사 | 2021.09.10
-내 자녀는 지체장애아동 단짝 친구를 바라보면서, 자신에게 장애가 없다는 것을 고맙게 생각하기 시작했다. 내 자녀는 원래 만사에 불만이 많고 만족하지 못하는 그런 아이였지만, 지체장애아동 친구를 바라보면서 만사에 불평불만을 하기보다는 감사할줄 아는 그런 아이가 될 수 있었다는 것이다.
-내 자녀는 수시로 지체장애아동인 단짝 친구의 가정을 방문하고 있으며, 단짝 친구의 부모는 내 자녀를 무척 좋아하고 있다고 한다. 내 자녀의 단짝 친구는 내 자녀와 함께 놀면서 긍정적 자존감을 발달시킬 수 있었다는 말을 들었는데... 내 자녀가 장애아동의 사회화에 도움이 되었다는 사실 자체가 나에게는 큰 기쁨이었던 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 통합교육의 필요성과 목적을 설명하고, 통합교육의 효과에 대해 구체적으로 사례를 들어 설명해보았다. 통합교육은 장애아동 뿐만 아니라 비장애아동의 사회화에도 큰 도움이 된다는 생각이 들었다. 이에 정부에서는 특수학교 설치를 강행하기보다는 더 많은 통합학급을 설치할 수 있어야 한다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
장애유아 통합교육 양명희 저 | 학지사 | 2021.09.10
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