인간행동과사회환경 ) 피아제의 인지발달이론의 주요개념과 인지발달 과정을 기술하고 각 발달 과업에 기초하여 사례를 들어 설명하시오

소개글

인간행동과사회환경 ) 피아제의 인지발달이론의 주요개념과 인지발달 과정을 기술하고 각 발달 과업에 기초하여 사례를 들어 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
3. 결론
4 참고문헌

본문내용

최종적 단계라고 한다. 추리력과 적용하는 능력이 발달하고 가설 연역적인 사고가 가능하여 가설 검증을 할 수 있다. 그 사례로 학생들이 수학을 공부할 때 확률과 통계나 과학적인 가설검증을 체계적으로 할 수 있는 것이다. 그리고 종합적 사고가 이 시기에 발달하는데 체계적인 탐색 과정을 통하여 모든 것을 종합하는 것이다. 이는 다차원적인 사고가 가능한 것을 의미한다.
3. 결론
피아제는 인간의 인지발달은 사람이 태어나서 성장하기 까지 각 시기에 단계별로 나타나는 발달과업이 있다고 보았다. 또한 사람은 그 발달과업을 수행함에 있어 환경과 상호작용을 하면서 동화와 조절, 평형을 이루며 성장한다. 영유아를 돌보는 성인은 그 시기의 특성을 이해하면서 돌보아야 한다. 사람의 발달단계에 대해 연구한 이론을 참고하여 양육 또는 보육을 한다면 영유아가 세상을 이해하고 적응해 가는데 도움이 될 것이다. 그러나 한편, 모든 인간은 성장하면서 각 발달 단계의 순서가 일정하게 나타난다고 하는 피아제의 주장은 사람 마다의 개인차를 고려하지 않았다는 비판을 받게 되었다. 이처럼 사람이 사람을 이해하기 위해서는 많은 이론을 접하고 배워야 한다는 생각이 들었다. 따라서 피아제 발달이론은 참고하면서 각 사람마다의 개인차를 인정하며 영유아가 보이는 행동을 이해하고 그 행동에 보조를 맞추어 주었을 때 올바른 양육을 할 수 있을 것이라 생각된다.
4. 참고문헌
이웅(2009). 교육심리학. 서울: 한국교육기획
김경철, 김은혜, 정혜승(2019). 영유아 발달. 서울: 동문사.
안영진, 이영미, 고연경(2019). 영유아 발달. 서울: 동문사

키워드

인간행동과사회환경