실존주의 개념,특징,내용분석 / 실존주의 철학자 이론연구 / 실존주의 한계점과 평가

소개글

실존주의 개념,특징,내용분석 / 실존주의 철학자 이론연구 / 실존주의 한계점과 평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 실존주의 개념

2. 실존주의 발전과정

3. 실존주의 특징

4. 실존주의 내용분석
(1) 실존주의의 궁금적 관심사
(2) 실존주의 교육사상
(3) 실존주의 인간관

5. 실존주의 주요철학자들의 이론연구
(1) 사르트르 (무신론적 실존주의)
(2) 키에르케고르 (유신론적 실존주의)

6. 실존주의의 한계점과 평가

7. 참고문헌

본문내용

개인에 대한 관심이 키에르케고르 사상의 특징이다. 이러한 관점에서, 그는 인생에서의 주체인 ‘나’는 이 세상에 단 하나밖에 없는 단독자로, 절대로 남과 바꿀 수 없는 단독자인 ‘나’가 곧 실존이라고 말한다. 인간의 현실에서 당면하게 되는 문제들은 언제나 개별적인 실천의 문제로 나타나며, 단독자가 직면하는 물음은 인간인 무엇을 해야할 것인가가 아니라, 내가 무엇을 해야 하는가이며, 키에르케고르는 이를 실존적 문제라고 부른다. 그는 유신론적 관점에서 인간이 실존을 어떻게 가장 충실하게 이루어 낼 수 있는가를 고민한다.
6. 실존주의의 한계점과 평가
실존주의에 대한 중요한 평가는 이 접근법이 심리치료의 원리와 실제에서 체계적 전술을 결여하고 있다는 것이다. 방법론에서 엄격함을 결여한 점과 신비적인 언어와 개념들을 사용한 점이 비판받고 있으며, 과학적 접근법에 대한 반동에 기초한 일시적 변덕이라는 비판도 있다. 실증적인 연구에 기초한 상담을 선호하는 사람들은 치료의 개념들이 실증적이어야 하고 정의가 조작적이어야 하며 가설은 검증될 수 있어야 하고 치료의 실제는 치료의 과정이나 실제 모두에서 연구결과에 의해 뒷받침될 수 있어야 한다고 주장한다.
그러나 메이(1958)는 정신의학과 심리학에서의 실존주의적 운동은 보다 경험적인 실행에서 나온다고 주장하고 있다.
전통적인 과학적 방법은 통계자료를 정당화하려는 것 뿐만 아니라 내담자에게 어떤 일이 일어나는가를 드러내려고 하기보다는 감추려고 하였다. 실존주의적 접근법은 선입견으로 내담자를 보거나 또는 좋아하는 이미지로 만들려는 경향에 반대하는 운동이다. 이런 점에서 이 접근법은 넓은 의미에서 과학적 전통의 입장에 선다.
실존적 태도를 견지하는 일부 치료자들은 그들의 치료유형을 자기실현, 대화적 만남, 자발성, 그리고 세계 내의 존재라는 모호하고 일반적인 용어로 기술한다. 이런 식의 명확성의 결여로 때로는 혼동이 생기고 실조치료의 과저이나 결과에 대한 연구를 하기가 어렵게 된다.
또 다른 기본적인 한계는 이 접근법의 용어의 대부분이 너무 추상적이어서 실제 치료에 적용시키기가 어렵다는 것이다. 키에르케고르, 니체, 하이데거, 사르트르 등의 실존주의 이론가들은 상담자나 치료자를 위해 그들의 이론을 만든 것이 아니다. 철학적인 성향이 없는 초심자나 발전도상에 있는 치료자들은 실존적 개념들의 대부분이 공허하고 교묘하다는 것을 알게 된다. 그리고 이런 철학에 익숙한 상담자들도 때로는 이것을 치료에 적용할 때 당황해 한다. 이미 살펴온 바와 같이 이 접근법은 내담자를 먼저 이해하고 거기에 따라 기법을 적용해야 함을 강조한다. 실존적 접근법 본래의 기법이 없다는 사실은 치료자가 자신의 창조적인 치료절차를 발달시키거나 다른 학파의 기법을 빌어다 쓰도록 만들었다.
결론적으로 말해 이 접근법은 인간을 사회적, 심리적으로 높은 수준에서 기능하는 존재로 되고 있지만 낮은 수준에 있는 사람이나 위기에 있는 사람 또는 가난한 사람들에게 적용하는 데는 한계가 있다. 자유와 책임에 대해 실존주의자들의 강조는 무감각하거나 미숙할 수 있다. 또한 철학적 통찰도 어떤 내담자들에게는 그들의 능력을 넘어선 것이다. 따라서 실존적 접근법은 장애가 심한 사람에게는 부적절한 것이다. 그러나 라잉(Laing, 195)은 실존적 관점이 정신병환자에게 성공적으로 사용되어 왔다고 지적하였다. 라잉의 긍정적 결과는 실존적 성향을 지닌 치료자는 모든 종류의 사람들과 잘지낼 수 있다는 것과, 내담자의 고유한 성격에 맞는 능동적이고 지시적인 중재방법을 끌어낼 수 있다는 것을 시사한다고 할 수 있다.
7. 참고문헌
교육의 철학적 이해, 박준영
실존철학, 짐머만
교육철학, 김정환강선보

키워드

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