목차
Ⅰ.서론 .............................................2
Ⅱ.본론 .............................................2
1. 한국의 2020년 40대 특성
1) 개인주의 성향이 강한 세대
2) 선배 세대의 가치관과 후배 세대의 주장을 이해하는 세대 .......3
3) 학업열정이 높고 다양한 교육에 관심이 높은 세대
2. 한국의 2020년 40대 SWOT 분석
3. 한국의 2020년 40대 직업교육 프로그램의 설계 ...................4
Ⅲ.결론 .............................................4
Ⅳ.참고문헌 .........................................4
Ⅱ.본론 .............................................2
1. 한국의 2020년 40대 특성
1) 개인주의 성향이 강한 세대
2) 선배 세대의 가치관과 후배 세대의 주장을 이해하는 세대 .......3
3) 학업열정이 높고 다양한 교육에 관심이 높은 세대
2. 한국의 2020년 40대 SWOT 분석
3. 한국의 2020년 40대 직업교육 프로그램의 설계 ...................4
Ⅲ.결론 .............................................4
Ⅳ.참고문헌 .........................................4
본문내용
도전하는 세대이므로 교육 참가율이 높을 것으로 기대된다.
4) 프로그램 목표
경기침체 및 코로나19 바이러스로 인한 사회적 거리두기에 한참인 시기에 온라인으로 교육을 받고 온라인(유튜브 플랫폼)으로 경제 활동을 지향하는데 기여
5) 세부프로그램
- 스마트폰 영상촬영기법 및 영상편집 교육
- 카메라 및 액션캠 촬영기법 및 컴퓨터 영상편집 프로그램 활용 교육
- 음원 작곡 프로그램 활용 교육
- 유튜브 플랫폼 활용 교육
Ⅲ. 결론
1990년대에 20대였던 현 40대(2020년 기준 832만명)의 X세대는 여전히 영화·드라마 속 주인공으로 나온다. X세대가 장악한 탑 티어 MC 순위는 20년째 변동이 없다. X세대는 대중 소비문화의 전면에 서 있다.
유튜브는 영상촬영 및 영상편집 기술이 필요하며, 음원을 직접 제작 할 줄 알아야 고품질의 영상을 올릴 수 있다. 현재 유튜브는 20~30대가 주를 이루고 있으나 40대를 위한 다양한 교육을 실시한다면 앞으로 유튜브도 X세대가 전면에 서 있을 수 있을 것으로 기대된다.
Ⅳ. 참고문헌
반기웅 기자 [2020], 「X세대 왜 진보가 됐을까」, 경향신문
유인경 기자 [2020], 「40대 그들은 누구인가」, 시사뉴스앤
4) 프로그램 목표
경기침체 및 코로나19 바이러스로 인한 사회적 거리두기에 한참인 시기에 온라인으로 교육을 받고 온라인(유튜브 플랫폼)으로 경제 활동을 지향하는데 기여
5) 세부프로그램
- 스마트폰 영상촬영기법 및 영상편집 교육
- 카메라 및 액션캠 촬영기법 및 컴퓨터 영상편집 프로그램 활용 교육
- 음원 작곡 프로그램 활용 교육
- 유튜브 플랫폼 활용 교육
Ⅲ. 결론
1990년대에 20대였던 현 40대(2020년 기준 832만명)의 X세대는 여전히 영화·드라마 속 주인공으로 나온다. X세대가 장악한 탑 티어 MC 순위는 20년째 변동이 없다. X세대는 대중 소비문화의 전면에 서 있다.
유튜브는 영상촬영 및 영상편집 기술이 필요하며, 음원을 직접 제작 할 줄 알아야 고품질의 영상을 올릴 수 있다. 현재 유튜브는 20~30대가 주를 이루고 있으나 40대를 위한 다양한 교육을 실시한다면 앞으로 유튜브도 X세대가 전면에 서 있을 수 있을 것으로 기대된다.
Ⅳ. 참고문헌
반기웅 기자 [2020], 「X세대 왜 진보가 됐을까」, 경향신문
유인경 기자 [2020], 「40대 그들은 누구인가」, 시사뉴스앤
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