선행조직자에 대한 레포트

소개글

선행조직자에 대한 레포트에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 선행조직자의 개념 및 효과
2. 선행조직자의 유형
3. 학습의 종류
4. 포섭의 정의와 종류

본문내용

개념이나 명제를 수정, 확대, 정교화하며 이루어지는 경우로 예를 들면, 여러 화성암의 종류를 배운 학습자가 화성암의 특징을 학습하는 경우가 이에 해당한다. 다음으로 상위적 포섭은 하위적 개념에 대해 알고 있는 학습자가 이를 포함하는 새롭고 포괄적인 명제나 개념을 학습하면서 이루어지는 포섭을 의미한다. 예를 들면, 유문암, 현무암, 화강암 등의 암석들을 알고 있는 학생이 이들의 특징을 학습한 후, 화성암의 개념에 대해 학습하는 경우가 이에 해당한다. 병렬적 포섭은 새로운 과제가 기존 과제와 동일한 위계 관계가 있을 때 성립되는 학습이다. 예를 들면, 새로 학습한 지중해성 과일의 특성을 이전에 학습한 열대성 과일의 특징과 의미 있게 연결하면서 학습이 진행될 때 이 경우 병렬적 포섭이 이루어졌다고 말한다.

키워드

설명선행조직자,   비교선행조직자,   상관적 포섭,   상위적 학습,   하위적 학습,   오슈벨의 유의미학습이론,   점진적 분화의 원리,   통합적 조정의 원리,   병렬적 포섭