청소년인권과참여 ) 청소년인권 침해사례를 조사하여 간단히 요약하고, 사례를 분석하여 청소년인권 침해 원인을 제시한 후 이에 대한 대책을 제시하시오

소개글

청소년인권과참여 ) 청소년인권 침해사례를 조사하여 간단히 요약하고, 사례를 분석하여 청소년인권 침해 원인을 제시한 후 이에 대한 대책을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1)청소년인권 침해사례
2)청소년인권 침해 원인과 대책
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

소년의 권리를 침해한 것으로 간주해 이들의 손해를 배상하고, 형별을 받을 것을 보장해야 한다. 청소년의 권리에 강한 규제가 실행되지 않는다면 아동 권리는 보장되지 못할 것이다.
3. 결론
인간의 인권인 제2차 세계대전 이후로 국제 연합에서 인간에게 기본적으로 보장받아야 할 권리로 정해진 것이다. 하지만 과거의 아동 노동착취 등 청소년은 기본적인 권리를 보장받지 못했고, 현재 발달심리학과 과학의 발전으로 청소년 인권 보장에 관한 관심이 커지고 있다. 현재 아동법에 대한 많은 종류가 생겼고, 모든 인간이 가져야 하는 기본적인 권리가 청소년에게도 보장되게 하기 위해 노력하고 있다. 하지만 아직 아동 인권 보장을 위한 개선책은 많이 필요하다. 아무리 법이 구체적으로 만들어진다고 하더라도 실제 상황에서 맞지 않는다면 이는 오히려 청소년의 권리는 보장받지 못할 것이다. 특히 한국은 다른 나라에 비해 이들의 기본권이 더 억압되어 있다. 그 예로 18세 이상일 경우 부여받는 공직 선거권을 들 수 있다. 만일 이들이 공직 선거권을 부여받게 된다면, 이들은 오히려 자신의 가치관을 더 뚜렷하게 주장할 수 있으며 이런 경험을 바탕으로 자기주도적인 의사결정을 할 수 있는 계기가 될 수 있고, 자신의 선택에 대한 책임감도 배울 수 있을 것이다. 청소년은 미래를 책임질 존재이고, 적절한 나이가 되었을 때 자신의 주장을 확실히 펼칠 수 있는 능력을 가지고 있어야 한다. 또, 다른 예시들을 보아도 한국 학생들은 교육적인 부분에서도 인권을 침해받고 있다, 주체적으로 미래를 정해 공부를 하는 것이 아닌, 부모의 압박이 공부의 많은 부분을 차지하며, 실제로 학교에서도 대학 시험을 대비해 학교 시간표를 짜기 때문에 고등학생의 경우 1교시 전에 0교시를 만들어 자율학습을 해야 하고, 학교 수업이 끝난 후에도 자율학습하도록 한다. 이는 건강권과 자율권을 존중받지 못한 것이다. 이외에도 아동복지시설에서 지내는 아이들의 경우 고등교육을 받지 못하는 등의 기본적인 권리를 받지 못하는 경우도 있으니 국가는 아동복지시설에 재정적 계획을 구체적으로 실행해 청소년의 기본적인 권리를 보장하도록 노력해야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
1)조금주, 「중. 고등학생 인권 상황 실태 조사」 2006.12.
2)박창남, 심희기, 윤찬영, 이찬진 「아동. 청소년 인권침해법령 조사 연구」 2002.12.27
3)이용교, 「청소년인권의 실태와 복지제도」 2019.03.01.

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