교육심리학 ) 1 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

소개글

교육심리학 ) 1 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

교육심리학
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 (15점 만점)
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 (15점 만점)


교육심리학

가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 (15점 만점)

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

한 종교나 과학 이론을 추종하는 것 등이다. 낯선 것보다 익숙한 것을 선호하는 것도 안전욕구의 사례로 볼 수 있다. 세 번째 수준의 욕구는 소속과 친애 욕구이다. 타인과 친밀한 관계를 형성하는 것을 통해 충족된다.
네 번째는 자아 존중의 욕구인데 두 가지 하위 요소로 구성된다. 자기 자신에 대한 존중과 타인으로부터 받는 인정에 대한 욕구이다. 마지막으로 가장 상위 수준의 욕구인 자아실현이 있다. 이는 한 개인이 자신의 특유함을 찾고자 하는 욕구, 자신이 될 수 있는 모든 것이 되려는 욕구이다. 자아실현의 욕구는 다른 욕구와 많은 차이를 보이고 가장 중요한 욕구라는 뜻에서 ‘으뜸 욕구(metaneed)’라고 불린다.
2-3) 매슬로우 동기위계론의 교육적 시사점
앞서 살펴본 것과 같이, 인간에게 자아실현은 매우 중요한 욕구이다. 자아실현 욕구는 ‘성취동기’와 연결되는데, 아이들에게 적절한 성취동기를 부여하는 것이 효과적인 교육으로 이어진다고 할 수 있다.
성취동기는 개인의 내부적 욕구, 사회적 압력과 기대에 대한 부응, 이 두 가지 측면으로 구성되어 있다고 할 수 있다. 그러나 사회적 압박과 외부적 환경에 적응하기 위한 목적이 아닌 자기 스스로 설정한 수준에 도달하는 것이 더욱 건전한 만족이라고 할 수 있다. 자기 스스로 목표를 설정하고 이를 달성하면서 만족감을 얻는 것이 아니라, 오로지 주위의 인정을 위해 안간힘을 쓰는 것은 질적으로 다른 성취이기 때문이다.
따라서 어린 시절 아이에게 좋은 성취 경험을 주는 것이 매우 중요하다. 실제로 성취동기는 어린 시절의 환경, 혹은 부모의 양육 방식에 따라 그 수준이 달라진다. 예를 들어, 자신의 행동 때문에 주변을 변화시킬 수 있고, 그로 인해 무엇인가를 성취할 수 있다는 경험을 많이 한 아이와 그렇지 않은 아이는 성취동기의 수준이 달라지는 것이다. 또한, 그러한 성취에 대해 보호자가 적절한 보상을 주면 성취동기 수준이 더욱 높아질 수 있다.
성취동기가 높은 사람은 과업 지향성이 높고, 모험심이 강하다고 알려져 있다. 즉 새로운 과제가 주어졌을 때 흥미를 느끼고 적극적으로 달성하고자 한다. 또한 성취동기가 높은 사람은 그렇지 않은 사람보다 더욱더 높은 책임감을 느끼고 있다고 분석된다. 어떠한 행동에 대한 결과를 타인과 환경의 탓으로 돌리는 것이 아닌, 자신의 책임으로 느끼는 것이다. 이러한 특성은 아이들이 자라는 과정에서 직면하게 되는 수많은 과제와 낯선 환경, 그리고 타인과의 건전한 관계 형성이 매우 큰 영향을 미치게 될 것이 자명하기 때문에 성취동기를 제고할 수 있는 적절한 교육의 필요성을 뒷받침하는 근거가 된다.
3. 결론
지금까지 매슬로우가 설명한 인간의 욕구에 대해 살펴보았다. 또한 인간의 욕구, 행동의 동기가 어떻게 구성되어 있는지를 잘 인지하는 것이 아이들을 올바르게 양육하는 기초가 된다는 것까지 알 수 있었다. 우리 사회는 점차 ‘개인’이 중요한 가치 판단의 기준이 되고 있다. 즉 사회적 기준과 사회적 목적 달성을 위해 개인이 그 기준에 맞추는 것이 아닌, 자기 자신의 기준을 가지고 ‘행복’을 추구하는 것이 중요하다는 것을 강조하는 사회가 되어 가는 것이다. 이에 맞춰 아이들 역시 부모와 선생님의 욕구를 만족시키기 위해 학교와 학원을 전전하는 것이 아닌 자기 자신의 자아실현을 위해 살아가는 건전한 교육이 이루어졌으면 좋겠다.
4. 참고문헌
사회과학 명저 재발견2, 박명규 외 10인, 서울대학교출판문화원, 2008년
https://www.bookdb.co.kr/product/BookDisplay.do?_method=detail&sc.prdNo=209183437
심리학용어사전, 한국심리학회, 2014년

키워드

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