교직실무 ) 다음 중 두 문제를 선택하여 작성하시오 1 초임교사의 준비에 대해 설명하시오 2 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오

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교직실무 ) 다음 중 두 문제를 선택하여 작성하시오 1 초임교사의 준비에 대해 설명하시오 2 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 초임교사의 준비에 대해 설명하시오.
2. 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오.

1. 서론
2. 본론
2.1 초임교사의 준비에 대하여 설명하시오.
2.2 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오.
3. 결론
참고문헌

본문내용

교육이란 사회적 필요에 맞춰 생겨난 사회적 활동이고, 학교란 그 사회적 필요를 충족시키고자 생겨난 기관이라고 말한다. 이에 따라 교육이란 백년지대계(百年之大計)라고 한다. 물론 모든 직업은 국가와 민족에 어느 정도 관련성을 지니고 있다. 하지만 교직처럼 국가와 민족의 미래에 많은 영향을 주는 직업을 찾는 것은 쉽지 않을 것이다. 특히, 정보화 사회가 되어 지식과 정보에 대한 중요성이 점점 커져가는 현대 사회에서 국가의 힘은 교육에 의하여 결정될 것이라고 할 정도로 교육의 중요성은 점점 강조되고 있다.
다섯 번째로, 교직이란 사회의 발전에 매우 중요한 역할을 수행할 필요가 있는 직업이다. 교육은 인류가 현재까지 보존해 온 문화유산을 계속적으로 보호하고, 전달함으로써 새로운 문화를 이끌어가는 기능을 한다. 따라서 교육을 담당하고 있는 교사는 인류가 유지해온 문화유산을 다음 세대에게 전달하는 동시에 현재를 시작으로 또 다른 문화를 창조하고, 새로운 사회를 이끌어갈 수 있도록 건설하는 역할을 해야 한다. 즉, 교직이란 단순히 과거를 유지하는 보수적인 성격의 직종이 아닌 그 유산을 바람직하게 개선하고, 새로운 것을 창조함으로써 보다 나은 미래를 개척하는 미래 지향적인 직종인 것이다.
즉, 교직이랑 미성숙자인 학생을 바람직한 인간으로 성장할 수 있도록 도움을 주며, 국가의 발전, 그리고 인류사회의 발전을 위하여 봉사하는 공공사업이라는 특수성을 지니고 있다.
3. 결론
교육이란 교과과정과 기술을 포함한 신체적 활동과 지적 활동, 그리고 정신적 활동을 진행하여 미성숙자인 어린이들이 안정적으로 성장할 수 있도록 도움을 주는 과정이다. 교사는 교육을 수행할 때 학생의 환경과, 지식, 학습의 목적 등을 고려하여야 하며 그 과정에서 자기 평가, 피드백 등을 통해 지속적으로 발전할 수 있어야 한다.
그러나 초임교사의 경우 이러한 상황에 대하여 대응이 어려운 경우가 대다수이다. 교사를 하기 전 교육을 수행했을지라도 실제 상황에서는 자신이 배우지 못한 상황이 발생할 수도 있으며, 아이들을 교육하는 과정뿐만 아니라 교사들끼리의 교류, 학부모와의 교류, 문제 아이를 돌보는 등 다양한 상황까지 고려해야 하기 때문에 임용 초기의 교사들은 자신의 이상과 현실의 괴리감으로 인해 우울증이 오기도 하고, 의지가 사라지기도 한다.
따라서 초임교사라 경력 교사로 이어지기 위한 준비 과정은 중요한 것이다. 본인이 생각하는 가장 중요한 것은 초임교사가 무조건 경력 교사와 똑같은 업무를 받는 것이 아닌 경력 교사의 가르침은 직접 지켜본 후 업무를 받아야 하는 것이라고 생각한다. 초임교사는 자신이 하는 일에 대하여 자신감을 가지고 들어왔는데 과도한 업무량, 그리고 인간 대 인간의 감정 소모 직종이라는 특수성으로 인해 적응을 못 하게 되는 경우가 많다. 따라서 교육기관에서는 경력교사가 초임교사를 어느 정도 지도할 수 있도록 도움을 주고, 적응기간을 가질 수 있도록 하는 과정일 필요하다고 생각한다.
앞서 언급하였듯이 교직은 인간 대 인간 교류를 통해 교사가 미성숙한 학생을 안정적으로 성장시켜 사회의 일원이 되도록 도와주는 직업이라는 특수성을 지니고 있다. 그렇기 때문에 초임교사, 그리고 경력 교사 모두 안정적으로 교육을 수행해야만 학생들이 올바르게 지도를 받고 성장하게 될 것이다. 따라서 교직 실무를 수행하기에 앞서 초임교사는 제대로 된 준비과정을 거치고, 적응할 수 있도록 많은 노력을 해야 할 필요성이 있다.
참고문헌
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http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=7753c7a6111a3d33
서순화, (2020). 공립유치원 초임교사들이 교직적응과정에서 겪는 어려움, 경인교육대학교 대학원
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신은옥, (2021). 1년차 초임유아교사를 위한 오픈채팅 멘토링 과정 및 그 경험. 경남대학교 대학원
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