유아교육과정 ) i-누리 누리과정 포털 사이트에서 제공하는 현장지원자료(i-누리 누리과정 포털 사이트 - 배움누리 - 현장지원자료)에서 해당 특성을 확인할 수 있는 부분을 찾아 누리과정의 특성과 연결 지어 설명하시오

소개글

유아교육과정 ) i-누리 누리과정 포털 사이트에서 제공하는 현장지원자료(i-누리 누리과정 포털 사이트 - 배움누리 - 현장지원자료)에서 해당 특성을 확인할 수 있는 부분을 찾아 누리과정의 특성과 연결 지어 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

동하지 않아도 된다는 점에서 적극적인 태도를 보일 수 있다. 이는 유아가 원하는 놀이나 활동을 통하여 모든 과정을 만들어나갈 수 있다는 점에서 새로운 놀이의 실마리를 찾을 수 있다는 것을 의미한다. 이는 교사 주도식이었던 과정에서 제한되었던 자율성을 얻을 수 있는 단계라는 점에서 사회를 경험하는 유아의 능동적인 태도를 만들 수 있게 되는 것이다.
유아가 종이 박스를 통한 활동을 교사의 주도로 경험한다면 교사가 제시한 주제만이 주 활동으로 존재할 것이다. 하지만 유아는 자신이 중심이 되었다는 점에서 종이 박스가 자동차가 될 수도 있고 로켓이 될 수도 있다. 이는 종이 박스를 바라보는 다양한 시각이 차이가 있다는 점에서 유아마다 각자의 개성을 살릴 수 있다는 점에서 유아의 높은 흥미를 이끌어 낼 수 있다. 남아라면 자동차나 로켓 등에 관심을 가질 수 있지만, 여아라면 공주가 사는 궁궐이나 화장대로 활용되는 것을 원할 수도 있다. 이는 개인의 관심사에 따라서 같은 자료여도 다른 방식으로 표현될 수 있다는 점에서 차이가 나타날 수 있다는 것을 표현한다. 누가 어떠한 관점으로 접근하냐에 따라 이처럼 다양한 활동으로 발전할 수 있다는 것이다.
놀이에 대한 관심도가 교사보다 유아가 더 높다는 점에서 유아가 중심이 된 놀이는 교사와 함께 만들어갈 수 있는 놀이가 된다는 점에서 유아는 교사와의 상호작용에 대한 신뢰도 높아질 수 있을 것이다. 유아는 자신의 의견이 적극적으로 반영되어 발전하는 것을 보며 새로운 방법을 스스로 모색하며 이에 대한 도움을 교사에게 바랄 수 있다는 점에서 교사와 유아는 더 끈끈한 유대감을 가질 수 있게 될 것이다.
유아에게 놀이란 삶 자체라는 점에서 우리는 유아의 놀이가 유아의 다양한 측면을 충족시키고 발전시킨다는 점을 알 수 있다. 유아가 다양한 경험을 추구하는 발달적인 과정에 놓여있다는 점에서 이러한 놀이는 유아의 독특한 특성에 따라 적절한 놀이의 제공은 앞으로의 성격을 형성하거나 올바른 습관을 형성하는 데도 중요한 역할을 할 것이다.
2019 개정 누리과정은 이처럼 유아가 행복을 느끼고 자율적인 참여를 통하여 다양한 창의성으로 표현될 수 있다는 점에서 그 특성을 가진다. 이러한 국가 수준의 공통 교육과정은 모든 유아를 위해 존재하는 교육과정이라는 점에서 개개인의 특성을 살리면서 다양성을 충족시킬 수 있다는 점에서 앞으로 나아가야 할 유아교육의 방향성에 관해 생각해볼 수 있는 과정이라 할 수 있겠다.
유아를 위한 놀이의 시간과 공간의 확보는 유아의 놀이를 확장할 수 있는 기본적인 자료가 된다는 점에서 유아는 자신이 원하는 놀이를 통하여 행복을 느낄 수 있을 것이다. 유아기의 행복한 기억은 전인적인 발달을 가져올 수 있기에 이러한 경험에 대한 부분의 강조는 필요한 부분이라고 생각한다. 단순히 지식의 전달을 추구하지 않는 2019 개정 누리과정은 유아가 원하는 방향으로 교육과정이 진행되기에 더 의미가 있다고 본다.
◎ 출처 및 참고자료
교육부, 보건복지부(2020). 2019 개정 누리과정 해설서. pp. 15~20.

키워드

누리과정,   포털,   사이트,   현장지원자료,   유아,   놀이,   과정