언어발달장애 ) 자폐 범주성 장애(autism spectrum disorder)아동의 언어발달 특성에 대해 기술하고, 어린이집 일과 안에서 자폐 범주성 장애(autism spectrum disorder)아동을 위한 언어지도 방법에 대해 2가지 이상 예를 들어 기술하시오

소개글

언어발달장애 ) 자폐 범주성 장애(autism spectrum disorder)아동의 언어발달 특성에 대해 기술하고, 어린이집 일과 안에서 자폐 범주성 장애(autism spectrum disorder)아동을 위한 언어지도 방법에 대해 2가지 이상 예를 들어 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 자폐 범주성 장애아동의 언어발달 특성
2. 자폐 범주성 장애아동을 위한 언어지도 방법
3. 참고문헌

본문내용

이해하지 못하더라도 그때 사용할 수 있는 말을 다시 알려주고 그와 연관있는 강화를 제공하여 학습되도록 해야 한다.
예를 들면 유치원에서 점심시간이 되었을 때, 교사가 “여러분, 점심시간이에요.”라고 말하였을 때, ASD아동이 반향어로 “꼭꼭 씹서 먹어야지!”라고 대답을 한다. 이 때 교사는 “점심시간 좋아요. 그래요. 밥을 먹을 때는 꼭꼭 씹어서 먹어요.”라고 바른 문장으로 다시 표현해준다.
3. 참고문헌
자폐 범주성 장애 아동의 표현 어휘 관련 요인, 김유정, 연세대학교, 2016
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=dacf84e21041ea17ffe0bdc3ef48d419
상호모방훈련이 자폐 범주성 장애 유아의 자발적 상징놀이와 또래 상호작용에 미치는 영향, 권향미, 이화여자대학교, 2010
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=359e63694c5f3763ffe0bdc3ef48d419&outLink=K
SCERTS 모델을 기초로 한 발달주의 사회?화용적 언어중재 프로그램이 자폐 범주성 장애 아동의 초기의사소통에 미치는 영향, 강정순, 대구대학교, 2014
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=177fe2ef8e134654ffe0bdc3ef48d419

키워드

자폐범주성장애,   언어발달,   아동,   장애,   언어,   범주성