교육과정 ) 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 교육과정의 역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오

소개글

교육과정 ) 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 교육과정의 역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 공통형 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 교육과정의 역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오
2. 지정형 교육과정 평가의 개념과 교육과정 평가 방법에 대해 간단히 설명하시오.

3. 출처 및 참고문헌

본문내용

수 있으므로 교육자의 교육방식이나 난이도 조절 등으로 교육과정을 변화할 수 있다. 생성적 관점은 교육자와 학습자가 교육과정을 함께 생성해 나가는 것이다. 교육과정을 기본으로 하되, 교육하는 사람과 받는 사람이 상호작용하며 어떤 교육이 효율적일지 생각 후 교육과정을 함께 발전시킨다. 이러한 세 관점을 통해 교육과정이 성공적으로 교육자를 통해 학습자에게 전달될 수 있도록 하는 것이 목적이다. 교육과정을 운영하면서 얼마나 많은 관심이 있는지, 교육과정을 얼마나 잘 이행하고 있는지, 교육과정의 여러 실행 형태 중 어떤 실행 형태를 어떻게 사용하고 있는지 정도를 파악하여 평가한다.
교육평가는 교육과정을 평가할 수 있는 평가 방법이다. 교육평가에서는 학습자가 얼마나 잘 이해하고 있는지, 성취도, 교육자와 학습자의 관계, 교육과정의 개발과정, 학습자의 환경 등을 평가한다. 이러한 평가를 통해 상급 기관은 학습자가 어느 정도 수준을 이해하고 있으며, 교육 프로그램이 잘 진행되고 있는지에 대한 정보를 수집하여 교육과정의 적절성에 관해 탐구한다. 학습자의 수준과 상태를 파악하면서 교육과정이 이행 정도를 알아볼 수 있다. 이를 통해 학습자의 발달과정, 발달 속도를 예측하여 개인의 역량을 극대화하는 방향으로 이끌 수 있다. 또한, 여러 교육과정의 방식 중 가장 적합한 교육과정을 채택하여 제공할 수 있다. 하지만 교육평가는 학습자의 자아존중감을 낮추지 않도록 주의해야 한다.
교육과정에는 평가 절차가 존재한다. 크게 관찰법, 부모 면담, 표준화 검사, 작품 수집 및 분석, 포트폴리오 평가, 수행평가형 평가 방법 등 여러 교육평가 방법이 존재한다. 먼저 평가목적과 대상을 선정하고, 평가내용과 시기를 정한다. 그 후에 평가 방법을 어떻게 진행하면 좋을지 설계하고 문항 혹은 과제를 제작한다. 답안과 채점기준표를 작성한 후 평가하며 결과를 분석하고 피드백을 한다.
일화 기록과 같은 관찰이나 부모 면담을 통해 학습자가 교육과정을 받아드리는 정도를 평가할 수 있고, 집단과 개인을 비교하는 표준화 검사나 작업 수집 및 분석을 통해서도 평가할 수 있다. 이처럼 타인이나 교육자의 시선에서 바라보는 평가를 교육평가라고 한다. 더불어 수행평가형 평가 방법도 존재하는데, 이는 서술형, 실험, 실습, 면접, 토론, 실기 등 학습자가 직접 참여하여 자신의 이해 정도를 파악할 수 있다.
출처 및 참고문헌
교육과정 강의록, 김희태, 한국방송통신대학교

키워드

교육과정,   교육,   과정,   평가,   학습자