교육평가 ) 규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오

소개글

교육평가 ) 규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

공통형
규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 ?이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오

지정형
수행평가의 개념과 유아교육에 적용된 수행평가의 사례 1가지를 제시하고 그 사례 결과를 간단히 설명하시오.

본문내용

는 학습 도구라는 점에서 가치를 보고 있으며 유아교사의 계획과 전략의 수립 도구, 의사소통의 도구로 작용한다. 뿐만이 아니라 유아의 학습 동기 증진과 자율성 향상을 돕고 교사에게 연계성 있는 교육을 위한 정보 제공의 가치가 있다. 이러한 포트폴리오평가에는 여러 유형이 있는데 진행 혹은 학습 포트폴리오, 평가 포트폴리오, 학습자 포트폴리오, 연구 포트폴리오, 교사 제작 포트폴리오, 과정 포트폴리오, 결합 포트폴리오 등이 있다. 유아교육에서 각 필요에 따라 유형별 포트폴리오평가 방법을 활용할 수 있으며 그 내용의 예시로는 유아의 작업 주제, 작업 표본, 사진, 코멘트가 담긴 포트폴리오나 교사가 작성하는 학습일지, 관찰기록, 면담 기록 등의 내용이 있다. 유아의 일화를 기록하거나 체크리스트 작성, 평정척도, 표준화 검사의 결과 등을 기록하고 유아가 쓴 글의 내용, 언어 표현을 기록하는 등 유아의 다양한 프로젝트의 결과물을 포트폴리오로 기록한다. 유아의 반성적 자기평가를 기록할 수 있고 교사가 다양한 협의회의 보고서, 부모 참여 자료로 활용한다. 포트폴리오평가의 평정방법에 있어 교사는 평가과정에 학습자의 참여 방법을 고안하고 수업 과정에서 교수와 평가를 통합한다. 유아는 작품과 자료를 성실하고 솔직하게 제출하고 작품에 대한 진솔한 자기반성을 실시한다. 앞서 제시한 유형별로 포트폴리오평가를 실시할 경우 먼저 시간을 두고 평가에 필요한 자료를 수집하고 수집된 자료가 개인에게 적절한 것인지 확인한다. 수집된 자료를 내용 주제에 따라 분류하고 자료에 학습자의 반성이 있는지 확인하는 것으로 포트폴리오평가를 실행할 수 있다. 포트폴리오평가를 실행한 결과 검사에 대한 학생 불안이 적으며 다양한 사고능력을 함양시켰다. 협동 학습을 유도해서 전인교육을 도모하고 학습 동기와 흥미를 유발할 수 있다. 검사결과, 문제해결과정의 분석이 가능했다. 평가의 결과와 해석을 기록, 평가지표에 의한 결과를 기록하고 영유별 자료를 정리, 서술한다. 이는 유아교육에 대한 수행평가의 개념과 포트폴리오평가를 활용해 결과 도출까지의 일련을 제언하였다.
참고서적 및 출처
<교육평가>, 한국방송통신대학교, 김희태.
<생태유아교사 평가를 위한 평가영역 및 준거 탐색>, 동의과학대, 부산정보대, 부산대학교, 하은옥, 허우정, 황해익, 2007.
http://www.dbpia.co.kr/journal/articleDetail?nodeId=NODE07013860

키워드

규준참조검사,   준거참조검사,   평가,   검사,   유아,   교육