[보건환경4] 보건교육방법론 - 보건교육방법(health education methods, 보건교육과정, 보건교육매체)’을 제목 혹은 키워드로 제시한 논문 1편을 찾아 선정 이유를 제시하고, 논문의 주요 내용과 논문에 대한 자신의 의견을 제시하시오

소개글

[보건환경4] 보건교육방법론 - 보건교육방법(health education methods, 보건교육과정, 보건교육매체)’을 제목 혹은 키워드로 제시한 논문 1편을 찾아 선정 이유를 제시하고, 논문의 주요 내용과 논문에 대한 자신의 의견을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.논문 선정 이유
2.논문 주요 내용
3.논문에 대한 본인의 견해


Ⅲ. 결론


Ⅳ. 참고문헌

본문내용

하여 문제해결학습 모형을 선정하였다. 이와 같은 절차에 따라 초등학교 56학년의 보건교육내용에 요구되는 내용들을 도표로 정리하였다. 연구 1과 연구 2의 내용을 통해 각 영역별로 차시를 구성하되 포함된 영역의 개수와 우선순위에 따라 구성하여 신체적 건강영역은 전체 7차시, 심리적 건강 3차시, 청소년의 성장과 발달 영역은 4차시, 마지막으로 사회적 건강 영역은 3차시로 총 17차시 수업안을 구성하였다.
3. 논문에 대한 본인의 견해
본 논문을 읽으면서 각 국가별 중점을 두고 있는 보건교육 영역이 다르다는 것을 알게 되었다. 한국에서는 보건 교육이 그동안 창의적 체험활동으로 선택권이 있었다는 것에서 어쩌면 청소년들의 사회문제의 원인에 있어서 그 무엇보다 학교에서의 체계적인 교육의 부재가 큰 기여를 하지 않았을까 하는 생각이 들었다. 또한, 본 논문을 통해 국내에 출간된 보건 교과서들을 비교 분석하여 우선순위를 살피고 체계적이고 효율적인 과정에 대한 전문가들의 연구가 필요하다고 생각한다. 전반적으로 본 논문이 단순히 국내에 국한되지 않고 해외의 사례들을 들어서 보건교육과정의 청사진을 제공해 주었다는 점에서 그 가치를 굉장히 높게 평가하며, 이를 계기로 지속적인 교재연구를 통한 보건 교육과정의 발전이 진행되었으면 하는 개인적인 바램이 있다.
Ⅲ. 결론
위와 같이, 보건교육은 한 가지의 관점에서 살펴볼 수는 없는 영역이다. 어쩌면 가장 다양하고 광범위한 분야를 다루고 실생활에서 유용하게 활용되는 교육 분야이기에 그 어떤 과정보다 필수로 요구되는 교육 영역이다. 그러나 실상에서 주요 과목들에 밀려 창의적 체험활동으로 분류되어 있다는 현실이 너무나도 안타까웠다. 청소년들의 사회문제들이 나날이 증가하고 중대한 사회문제로 대두되고 있는 만큼 그 시작이 되는 학교 교육에서부터 보건교육에 관심을 갖고 발전시켜야 한다고 생각한다. 신체적인 발달만큼 정서적, 인지적, 사회심리적 영역의 발달이 급속도로 진행되는 시기인 만큼 함께 하는 사람들과 환경이 무엇보다 중요한 시기이다. 이에 본인을 올바른 방향으로 보호하고 자신의 의견을 표현하고 방어하는 능력을 체계적인 교육 과정에 의해서 교육되어야 한다고 생각한다. 이에 교육전문가라면 심각하게 생각하고 연구해봐야 할 문제라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
중학교 보건 교육과정,교육과학기술부, 2011
초등 56학년 보건교육과정의 내용분석과 교수학습지도안 구안,김순미, 경성대학교 교육대학원

키워드

보건교육방법론,   보건교육과정,   보건교육매체,   교육,   보건,   과정,   논문