태권도지도자 태권도 지도자의 코칭 스타일에 따른 선수 경기력

소개글

태권도지도자 태권도 지도자의 코칭 스타일에 따른 선수 경기력에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론 1
1. 연구의 목적 1
2. 연구의 필요성 2
II. 이론적 배경 3
1. 태권도 선수 경기력 3
가. 경기력의 정의 3
나. 코칭 행동과 엘리트 선수 경기력의 관계 4
다. 태권도 경기력 요인 6
2. 코칭의 개념 6
가. 권위적 코칭 행동 7
나. 민주적 코칭 행동 7
다. 제시 및 피드백 코칭 행동 7
라. 보상적 코칭 행동 8
III. 논의 9
IV. 결론 10

본문내용

Poczwardowski, Barott, & Jowett, 2006). 코치와 선수간의 관계를 이론적으로 사회에서 대인관계 성격을 지닌 특징으로 팀 내의 발생되어지는 사회화와 상호작용 기능으로 개발된 심리적 개념이다 (최헌혁, 조승관, 2014).
정청희, 안정덕 (1995)은 선수들은 최상의 경기력을 발휘하기 위해 심리적 부담감을 통제하고 이를 조절해 정서적 안정감과 자신감을 가지고 경기에 임해야 한다 강조 하였다. 인지된 경기력을 성명하는 것이 가장 큰 개념으로 바로 자신감이라 할 수 있다. 즉, 자신이 인지된 경기력은 단순히 경기력이나 기술을 말하는 것이 아닌, ‘승리’, ‘성공’ 등의 내적 동기를 심어 넣는 것을 말한다(임동석, 2015). 또한, 김원배(1999)는 스포츠 자심감은 경기 수행의 향상을 돕는 심리적 요인으로서 운동선수들이 경기수행의 향상과 최상의 경기력 발휘에 있어 꼭 필요로 하며, 스스로 어떠한 일을 해낼 수 있다는 의지와 마음상태라 하였다.
이처럼 자신감이 높은 선수들이 스포츠 경기에서 좋은 성적을 유지하며, 이로 인한 경기몰입 수준이 높아 경기력도 함께 높아진다는 것으로 보고된다. 즉, 선수 자신감은 스포츠 현장에서 심리적 요인으로 작용하여 경기력에 영향을 미치기 때문에 지도자는 선수의 자신감을 향상시킬 수 있는 코칭 행동으로 경기력 극대화의 전략을 구축해야한다. 코칭 행동은 “기술 수준, 성격적 요인, 환경적 요인, 목표 설정 등이 서로 다른 팀원들을 알맞게 구성하고 지도하고 관리하는 행위”(석은미,2007)로 표현될 수 있는데, 보통 그 유형은 ‘훈련과 지도 행동,민주적 행동,권위적 행동,사회적지지,보상행동’의 5가지로 구분된다(Chelladurai& Saleh,1980). 본 연구에서는 Chelladurai Saleh,(1980)의 연구를 초점으로 하여 민주적 코칭행동, 권위적 코칭행동, 제시 및 피드백 코칭행동, 보상적 코칭행동이 선수의 자신감과 경기력에 미치는 영향을 검증하고자 한다.
결론
태권도 지도자의 코칭유형은 훈련과 지시적 행동, 긍정적 보상행동이 높으면 태권도 선수들의 인지 불안을 낮추는데 효과가 있다는 연구결과들을 많이 볼 수 있었다. 또한, 태권도 지도자 코칭유형 중 훈련 및 지시행동, 민주적 행동 코칭 행동이 높을수록 전제적 행동 수준이 낮을수록 선수들의 신체적 불안 수준을 낮추기까지 효과적이라는 연구결과도 볼 수 있다. 즉, 태권도 지도자의 코칭유형에서 훈련과 중 지시행동, 사회적 지지행동, 민주적 행동이 높을수록 경기력 향상에 관한 연구들을 볼 수 있었다.
태권도는 개인과 팀으로 수행되어지는 운동으로 개인의 경우 시합 당시 지도자의 코칭스타일이 매우 중요하게 따를 것이다. 팀의 경우 훈련 중 지도자의 코칭 역활이 중요하게 발휘되어진다. 때문에 지도자의 지도 능력은 매우 중요하게 작용한다는 것이다.
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