태권도 지도자(사범) 교육의 문제점과 개선 방안에 대해

소개글

태권도 지도자(사범) 교육의 문제점과 개선 방안에 대해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 태권도 교육의 목적
1) 전인교육
2) 인성교육
3) 인격 도야
4) 인간 성장
2. 태권도의 교육적 가치와 지도자(사범)의 역할
1) 태권도의 교육적 가치
2) 태권도 지도자(사범)의 역할
3. 태권도 지도자(사범) 교육의 문제점과 개선 방안
1) 태권도 교육의 문제점
2) 개선 방안

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

몸의 움직임이 자기화 되어야 하는 운동이다.
그러므로 수련생에게 태권도 동작을 지도하기 위해서는 사범 스스로가 정확한 기능을 습득하고 있어야 한다. 그래야만 수련생 앞에 섰을 때, 정확한 동작을 구사 할 수 있다. 즉, 사범은 시범을 통해 시각적 효과를 가져 올 수 있기 때문에 어느 때나 수련생 앞에서 시범을 보일 수 있는 실기 능력을 갖추고 있어야 할 것이다.
사회가 변화함에 따라 우리 사회가 원하는 사범의 유형과 역할은 달라지고 있으며, 또한 사범의 지위와 권위도 변화하고 있다. 그러나 사범의 지위와 권위는 누가 만들어주는 것이 아니라, 사범 자신이 만드는 것이며 태권도의 질 또한 태권도 사범들이 만들어가야 한다.
그러기 위해서 태권도 지도자(사범)는 지도하고자 하는 목적의식의 의도성과 목적에 맞는 계획을 가지고 수련생에게 전인적인 관심과 가치 지향성을 가지고 태권도를 지도해야 한다.
이처럼 태권도 사범의 역할은 단순한 태권도의 기술의 지도가 아닌 태권도 기술 수련을 통한 몸과 마음, 정신의 건강과 바른 길을 택하도록 하는 일을 해야 한다. 이와 연관하여 태권도 지도자(사범) 교육의 문제점과 개선 방안을 살펴보면 다음과 같다.
먼저 태권도 교육의 문제점은 다음과 같다.
첫째, 태권도 지도자의 자질과 역할 측면에서 태권도 지도자의 역할은 태권도 교육에 직접적인 영향을 끼친다고 할 수 있는데, 태권도 지도자의 자질과 더불어 수련생과의 의사소통 등에 있어서 문제점이 지적되고 있다.
상업적으로 태권도장을 대하는 관장 및 지도자들의 존재가 전체적인 태권도 발전에 걸림돌로 작용하고 있으며, 또한 태권도 지도자간의 상호 커뮤니케이션이 문제가 되고 있는데, 사범에게 지시하는 내용들이 실천되지 못할 때 즉, 관장과 사범 등 지도자간의 커뮤니케이션이 원활하지 못할 때에 수련생들은 혼란을 겪게 되며, 지도내용의 질 또한 떨어지게 되는 문제점 등이 제기되고 있다.
둘째, 태권도 지도자의 교육방법 측면에서 국기원의 태권도 지도자 교육에 있어서 이론은 상호학습형의 교수학습방법이며, 실기는 지시형이나 상호학습형 등으로서 태권도의 전형을 주입하는 형태를 취하고 있다.
그러나 현장의 태권도 지도자들은 태권도 도장에서 실제로 이루어지는 교육처럼 이론과 실기의 통합수업이 태권도 지도자 교육과정에 도입되길 바라고 있는데, 태권도 지도자 교육의 목표를 새롭게 설정하고, 그에 따른 교육과정을 개발하여 교육해야할 필요성이 요구된다.
이에 대한 개선 방안으로는 다음과 같다.
첫째, 태권도 전문 수련프로그램의 강화로서, 태권도장은 전문 프로그램을 강화하여 무도의 실전성을 꾀하고 전문성 있는 지도자를 개별적으로 확보하는데 노력해야한다.
전문 수련프로그램을 활성화하기 위해 태권도 기술체계의 세부 종목별 전문 지도자의 확보가 절대적으로 필요하며, 전문 수련프로그램의 활성화는 장기적으로 태권도의 기술체계를 세분화하고, 개별 경기화 함으로써 글로벌 태권도의 위상을 확고히 하고, 태권도가 올림픽 정식종목으로써 스포츠 경기적 전문성을 구체화 한다는데 도움을 줄 것이다.
둘째, 인성 및 건강 측면의 교육기능 강화로서, 태권도를 가르치는 학부모의 주된 교육 이유는 태권도의 교육적 가치를 인정하여 인성교육을 위한 수단으로 활용하기 위함으로서, 태권도 수련프로그램에서 이를 표준화하여 개발할 필요가 있다.
태권도 수련 및 다양한 운동을 통하여 질병예방을 기대하는 것으로 그치지 않고, 태권도장의 지도자들이 기본적인 보건지식을 습득하여 체계적으로 질병예방의 단계를 관리할 수 있는 건강 측면의 교육 서비스 프로그램을 강화할 필요가 있다.
셋째, 태권도 지도자의 전문성 강화로서, 태권도수련 외 프로그램을 다양화함과 더불어 이에 적합한 지도자를 확보하여 태권도 수련과 연계성을 강화할 수 있도록, 태권도 지도자의 전문성을 강화할 필요가 있다.
태권도의 전통적인 가치와 사회적 변화를 균형 있게 반영하는 교육과정을 개발하여 태권도 지도자 교육에 적용해야 하며, 태권도의 고유한 가치와 스포츠의 보편적 가치를 동시에 만족시키는 국제 표준 교육과정을 개발하여 교육해야 한다고 생각한다.
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태권도,   태권도 지도자(사범),   교육의 문제점,   개선 방안에 대해