설립주체에 따른 어린이집 유형 및 특성, 보육시간에 따른 어린이집 유형 및 특성에 대해 설명하시고 24시간 보육에 대해 본인의 의견을 포함해서 서술

소개글

설립주체에 따른 어린이집 유형 및 특성, 보육시간에 따른 어린이집 유형 및 특성에 대해 설명하시고 24시간 보육에 대해 본인의 의견을 포함해서 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 설립주체에 따른 어린이집 유형 및 특성
1) 국공립 어린이집
2) 법인 어린이집
3) 민간 어린이집
4) 가정 어린이집
5) 직장 어린이집
6) 부모 협동 어린이집

2. 보육시간에 따른 어린이집 유형 및 특성
1) 종일보육(07:30~19:30, 12시간)
2) 시간제보육(시간단위로 보육서비스 이용)
3) 휴일보육
4) 시간연장보육(18:00~24:00, 6시간)
5) 24시간 보육(18:30~익일 09:00, 15시간)

3. 24시간 보육에 대해 본인의 의견
1) 24시간 보육의 의미
2) 24시간 보육의 내용
3) 24시간 보육의 문제점
4) 24시간 보육에 대해 본인의 의견

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

되어야 한다. 이러한 배경에 의해 설립된 24시간 보육의 의미는 다음과 같다. 24시간보육은 보호자가 출장, 야간근무, 질병 기타 부득이한 사정으로 자녀를 보호할 수 없을 때 어린이집에서 24시간 보육하는 것을 의미한다. 보육사업 안내 본문에 의하면 24시간 보육은 조손가정, 한부모, 부모의 야간경제활동 등의 사유로 주간보육과 야간보육을 모두 이용하는 보육의 형태로 규정되어 있다. 즉, 24시간 보육이란 영유아의 보호자가 시간에 영향을 받지 않고 언제라도 보육이 필요할 때 보육시설을 이용하는 것을 의미한다.
24시간 어린이집은 대부분 한 명의 보육교사가 야간 및 24시간 보육의담임을 맡기 때문에 외부인 방문이나 영유아의 안전사고 등 예상하지 못한 일이 발생할 경우 대처가 어려운 경우도 있다. 보육의 질은 보육교사의 직무 만족도와 연관됨에 따라서, 보육교사가 자신의 직무에 대해 얼마나 만족하는지, 보육교사의 근무 조건은 어떤지, 또 그들의 요구는 무엇인지를 파악하는 것은 중요한 과제이다.
4. 시사점
현재 24시간 보육을 이용하고자 대기하고 있는 영유아를 보면 편모편부의 비중이 가장 많이 차지한다. 해체가족의 증가가 가족구조를 변화시키고 있기 때문이다. 해체가족이란 예기치 못한 사정으로 부부간 이혼, 혹은 별거하거나 사망한 가구로 편부]모 가정이나 부모 모두가 없는 영유아의 가정을 말한다. 이 중에서도 가장 대표적인 해체가족의 하나가 이혼이다. 맞벌이 가정이 많은 현실에서 부부 모두가 가사 일을 분담하고 자녀를 공동의 책임으로 양육하다가 이혼하게 되면 시기에 따라 아동에게 치명적인 발달상의 영향을 미칠 수 있고, 필연적으로 보육문제가 대두된다. 최근 365일 밤 23~24시까지 소아과 전문의가 진료하는 ‘달빛어린이 병원’이 확대되며 늦은 밤에 아픈 영유아를 보며 애태우던 것을 해소할 수 있게 되었다는 보건복지부의 2015년 발표에서 볼 수 있듯이 막상 입소하면 가정을떠나 어린이집에서 일주일을 지내야 하는 영유아들의 적응과정의 어려움이나 아팠을 때가 가장 난감하다. 지금까지 취업여성들의 가장 큰 근심이었던 육아 문제를 24시간 어린이집의 확충과 정부의 지원에서 해결하고자 하는 노력을 볼 수 있다. 또한 가정이 가지고 있었던 교육이나 훈육이 점차 약화되고 자녀교육에 대한 책임은 부모로부터 점차 유아교육기관으로 옮겨지고 있다. 성영혜 외(1997)에 의하면 보육프로그램을 구성할 때 기본원리로 영·유아는 어린이집에서 생활의 대부분을 보내게 되므로 기본적인욕구의 충족과 건강하고 안전한 보호를 중시하여 구성함과 동시에 영유아의 생활리듬을 고려하여 최대한 편안하고 유익한 일과를 계획하는 것이 라고 하였다. 최적의 보육은 아동 연령, 영양 섭취 및 위생, 심리적 안정, 신체적 발달 수준, 아동의 기질, 그리고 부모와의 상호작용의 내용 등이 함께 고려될 때 가능하다. 이상과 같이 장시간 어린이집에서 생활하는 24시간 보육 유아의 정서적인 안정감 및 행복을 위해 24시간 보육에 대한 일과 및 프로그램의 질 제고가 이루어져야한다. 양질의 24시간 보육일과와 프로그램은 24시간 보육 유아들의 바른 인성을 키울 수 있다는 점에서 보육을 담당하는 보육교사, 어린이집을 운영하는 원장 및 보육을 담당하는 정부기관과 우리 사회의 많은 관심과 노력이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 설립주체에 따른 어린이집 유형 및 특성, 보육시간에 따른 어린이집 유형 및 특성에 대해 설명하시고 24시간 보육에 대해 본인의 의견을 포함해서 서술해 보았다. 24시간 어린이집의 보육교사들은 명확한 책임의식과 자부심을 갖고 있지만, 적지 않은 심리적 부담과 스트레스, 체력적 한계에 의한 정신적 소진 등의 어려움을 겪고 있다. 이와 같이 24시간 어린이집 보육교사들이 갖고 있는 고충에 대해 단지 교사로서 자질과 역할로 그들에게 희생을 요구하는 것은 한계가 있다. 그렇기 때문에 보육교사들의 경험을 통해 구체적으로 어떤 점이 어렵고, 무엇을 희망하는지 그들의 의견을 경청할 필요가 있다.
참고문헌
고미경 (2007). 전문성 향상을 위한 유아교사론. 서울: 창지사.
김현진, 윤상용 (2015). 맞춤형보육의 합리적 운용을 위한 개선 방안. 한국영유아보육학.
박희숙 (2014). 24시간 어린이집 교사-영유아의 상호작용이 영유아의 상호작용이 영유아 정서지능에 미치는 영향. 육아지원연구.
김근희 (2007). 어린이집 유형과 처우개선비에 따른 보육교사의 근무환경과 직무만족도 연구. 성균관대학교 생활과학대학원 석사학위.

키워드

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